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青年大學(xué)生課堂摸魚現(xiàn)象調(diào)研

1. 您的性別：
2. 您所在的年級(jí)：
3. 您所學(xué)的專業(yè)類別：
1. 您在課堂上是否有過“摸魚”行為（如刷手機(jī)、睡覺、看課外書、發(fā)呆等）？
2. 您最常使用的“摸魚”方式是（可多選）：
3. 您通常在哪些類型的課堂上“摸魚”更頻繁（可多選）：
1. 您認(rèn)為自己課堂“摸魚”最主要的原因是（可多選）：
2. 若課堂上使用手機(jī)“摸魚”，主要驅(qū)動(dòng)力是（可多選）：
3. 您通常在課堂的哪個(gè)時(shí)間段更容易出現(xiàn)“摸魚”行為？
1. 您認(rèn)為課堂“摸魚”對(duì)您的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響？
2. 您是否因課堂“摸魚”產(chǎn)生過負(fù)罪感或焦慮感？
3. 您認(rèn)為課堂“摸魚”是否會(huì)影響你對(duì)這門課程的整體興趣？
1. 您認(rèn)為以下哪些措施能減少課堂“摸魚”現(xiàn)象（可多選）：
2. 您是否希望學(xué)?；蚶蠋熖峁椭詼p少課堂“摸魚”行為？若希望，具體是哪些？
3. 如果課堂上提供“無手機(jī)座位區(qū)”（需暫時(shí)存放手機(jī)），你是否愿意選擇該區(qū)域就座？
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