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醫(yī)學生學業(yè)拖延現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查問卷

親愛的同學：
您好！我們是《醫(yī)學生學業(yè)拖延現(xiàn)狀及影響因素分析》課題組。本問卷旨在了解醫(yī)學生學業(yè)拖延的現(xiàn)狀及其相關(guān)因素。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，我們將對您的信息嚴格保密。請您根據(jù)實際情況如實填寫，感謝您的支持與參與！
您的性別：
年齡
年級
4. 4. 專業(yè)：□臨床醫(yī)學 □口腔醫(yī)學 □預防醫(yī)學 □藥學 □護理學 □其他______
5. 生源地：
6. 是否獨生子女：
7. 家庭月收入：
8. 父母受教育程度（最高一方）：
二、個體特征
1. 您認為自己的性格傾向于：
2. 您是否容易感到焦慮？
3. 您對學業(yè)的總體滿意度：
4. 您是否有明確的學習目標？
三、行為方式
1. 您平均每天用于學習的時間約為：
2. 您是否有制定學習計劃的習慣？
3. 您是否會因使用手機/網(wǎng)絡而影響學習？
4. 您通常如何應對學習壓力？
四、學業(yè)拖延量表（PASS）
1.我會推遲開始學習任務
2.我會在考試前才開始復習
3.我會在考試前才開始復習
4. 我會在考試前才開始復習
5.我會因拖延而導致任務完成質(zhì)量下降
6.我會因拖延而感到內(nèi)疚或焦慮
五、一般自我效能感量表（GSES）
  • 完全不符
  • 基本不符
  • 有點符合
  • 基本符合
  • 完全符合
1.我能冷靜面對學習中的困難
2.我想信自己能有效地應對學習的挑戰(zhàn)
3.我能通過努力解決大部分學習問題
4.在面對難題時，我通常能找到幾種解決方法
六、核查項目
1. 您是否認真填寫了本問卷？
2. 您對本研究是否有任何建議？
問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！
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