“雙減”背景下小學(xué)生語文閱讀情況教師調(diào)查問卷

尊敬的老師，您好！本問卷旨在了解“雙減”政策實(shí)施后小學(xué)生的語文閱讀現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)踐情況。問卷匿名填寫，答案無對錯(cuò)之分，請根據(jù)實(shí)際情況作答。感謝您的支持！

1. 您的教齡

2年及以下3-5年6-10年10年以上

2. 您目前任教的年級

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）

3. 您是否擔(dān)任班主任

是否

4. 您觀察到學(xué)生最常選擇的閱讀材料類型是

故事書/小說科普讀物漫畫詩歌/散文名著其他_______

5. 學(xué)生每周自主閱讀（非作業(yè)要求）的頻率約為

幾乎不讀1-2次3-5次每天閱讀

6. 學(xué)生主動(dòng)分享閱讀內(nèi)容的表現(xiàn)如何

經(jīng)常分享偶爾分享很少分享

7. 您認(rèn)為學(xué)生閱讀的主要?jiǎng)訖C(jī)是

興趣驅(qū)動(dòng)求知欲情感共鳴教師要求家長督促考試壓力

8. 您如何評價(jià)班級學(xué)生的平均識字量

遠(yuǎn)超課標(biāo)要求符合課標(biāo)略低于課標(biāo)明顯不足

9. 學(xué)生在以下文體閱讀理解中的表現(xiàn)如何

故事類

說明文

10. 您常用的閱讀理解測評方式有哪些

書面測試口頭提問小組討論實(shí)踐活動(dòng)（如讀后感、角色扮演）

11. 學(xué)校提供的閱讀資源（如圖書角、圖書館）是否能滿足學(xué)生需求

完全滿足基本滿足不足嚴(yán)重缺乏

12. 您是否觀察到家長陪伴孩子閱讀的情況

經(jīng)常偶爾極少從未

13. 您在課堂上常用的閱讀教學(xué)方式

講授式互動(dòng)討論情境模擬AI輔助跨學(xué)科整合

14. 學(xué)生反映的閱讀環(huán)境干擾因素有哪些

家庭噪音光線不足電子設(shè)備干擾無固定閱讀空間

15. 您認(rèn)為“雙減”政策對學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)有何影響

顯著促進(jìn)略有促進(jìn)無影響略有阻礙

16. 家長對課外閱讀的態(tài)度更傾向于

支持并配合認(rèn)為影響學(xué)業(yè)成績無所謂其他_______

17. 學(xué)校是否對閱讀教學(xué)提出過“雙減”相關(guān)要求（如減少機(jī)械作業(yè)、增加閱讀時(shí)間）

明確要求部分提及無要求

18. 您如何評價(jià)當(dāng)前班級學(xué)生的整體閱讀素養(yǎng)

優(yōu)秀良好一般待提升

19. 學(xué)生在閱讀中的主要困難是

識字量不足理解能力弱缺乏興趣時(shí)間不足

20. 您希望獲得哪些支持以提升閱讀教學(xué)效果

專業(yè)培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)閱讀資源家校協(xié)作指導(dǎo)政策細(xì)化支持其他_______

更多問卷復(fù)制此問卷

日本天天日天天操|女神c逼99精品|99福利视频一区|美女视频ww久久|国产激情综合五月|加勒比无码天天操|五月天婷婷丁香花|欧美大香蕉网综合网|久久99国产99|亚洲中文字幕射精