中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)研問卷

尊敬的家長：

您好！為更精準(zhǔn)地設(shè)計(jì)符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的游戲化數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助孩子更好地感受數(shù)學(xué)樂趣、提升數(shù)學(xué)能力，我們特開展此次調(diào)研。問卷答案無對(duì)錯(cuò)之分，您的真實(shí)反饋對(duì)我們至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！

1.?幼兒姓名：

2.?幼兒性別：

男女

3.?所在班級(jí)：

4.?孩子在生活中是否主動(dòng)關(guān)注數(shù)學(xué)相關(guān)事物（如數(shù)字、圖形、數(shù)量）？

經(jīng)常主動(dòng)關(guān)注（如指著電梯數(shù)字念、說“這個(gè)餅干是圓形”）偶爾關(guān)注（需家長提醒才注意）很少關(guān)注

5.?當(dāng)孩子接觸數(shù)學(xué)相關(guān)游戲（如搭積木、分水果數(shù)數(shù)量）時(shí)，表現(xiàn)是？

積極參與，能專注玩較長時(shí)間愿意參與，但持續(xù)時(shí)間較短（5-10分鐘）興趣低，不愿主動(dòng)參與

6.?孩子在遇到數(shù)學(xué)相關(guān)問題（如“分糖果每人1顆夠不夠”）時(shí)，態(tài)度是？

主動(dòng)嘗試思考解決會(huì)求助家長，得到提示后愿意繼續(xù)直接放棄，不愿嘗試

7.?孩子能否準(zhǔn)確認(rèn)讀1-10的數(shù)字？

能熟練認(rèn)讀并說出數(shù)字能認(rèn)讀部分?jǐn)?shù)字（如認(rèn)識(shí)1-5，不認(rèn)識(shí)6-10）基本不能認(rèn)讀

8.?孩子能否點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品（如5顆珠子，邊數(shù)邊對(duì)應(yīng)“1顆、2顆……5顆”）？

能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)能點(diǎn)數(shù)，但偶爾數(shù)錯(cuò)總數(shù)（如多數(shù)1個(gè)或少數(shù)1個(gè)）不會(huì)點(diǎn)數(shù)，僅能隨意念數(shù)字

9.?孩子能否理解“多與少”的概念（如比較兩堆糖果，說出哪堆多、哪堆少）？

能準(zhǔn)確判斷并說出僅能判斷數(shù)量差距大的情況（如1顆和5顆）不能判斷

10.?孩子能否識(shí)別常見圖形（圓形、正方形、三角形）？

能準(zhǔn)確說出圖形名稱并對(duì)應(yīng)實(shí)物（如“盤子是圓形”）能認(rèn)出圖形，但說不出名稱不能識(shí)別

11.?孩子能否區(qū)分“上下、前后”等空間方位（如“把玩具放在桌子上”“站在媽媽后面”）？

能準(zhǔn)確理解并執(zhí)行偶爾混淆（如把“上”說成“下”）不能理解

12.?孩子能否對(duì)簡單物品進(jìn)行分類（如按顏色分積木、按大小分水果）？

能自主找到分類標(biāo)準(zhǔn)并分好需家長提示分類標(biāo)準(zhǔn)（如“按顏色分”）后才能完成不能分類

13.?孩子能否發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律（如積木“紅-藍(lán)-紅-藍(lán)”排列，說出下一個(gè)顏色）？

能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律提示后能發(fā)現(xiàn)不能發(fā)現(xiàn)

14.您在引導(dǎo)孩子接觸數(shù)學(xué)時(shí)，遇到的最大困難是？

15.?您希望幼兒園通過哪些形式幫助孩子提升數(shù)學(xué)能力？

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