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華南師范大學思想政治理論課本科教學存在問題調(diào)查問卷

親愛的同學:

您好!為全面了解我校思想政治理論課(以下簡稱思政課)教學現(xiàn)狀,我們開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名方式,所有數(shù)據(jù)僅用于工作研究,我們將對您的個人信息嚴格保密。

此次調(diào)查的目的,在于了解學生真實體驗和想法,以實事求是的態(tài)度直面存在問題,推動學校思政課教學改革,以高質(zhì)量的教學成果培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

請您根據(jù)實際情況如實作答,不夸大事實,不回避問題,不受任何人和任何組織的影響。感謝您的大力支持!

一、基本信息
1. 您所在的學院:
請選擇
2. 您的性別:
3. 您所在的年級:
請選擇
4. 您的專業(yè)大類:
請選擇
5. 您的政治面貌:
6. 您是否擔任學生干部?(包括班級、院級、校級學生組織)
二、課程認知與態(tài)度
7. 您對目前正在學習或已學過的思政課程的整體興趣程度如何?
8. 您認為影響您對思政課學習興趣的主要因素有哪些?
9. 請根據(jù)您的理解對以下內(nèi)容作出判斷。
  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
好的思政課對年輕人成長和發(fā)展極其重要
好的思政課能夠幫助自己確立堅定的理想信念
好的思政課能夠解答成長困惑和迷茫
好的思政課能夠淬煉德性和才干
好的思政課能夠拓寬思想視野和知識邊界
三、教學過程與問題
10. 請您對思政課教學過程以下方面進行評價。
  • 非常差
  • 比較差
  • 一般
  • 比較好
  • 非常好
教學內(nèi)容的準確、嚴謹程度
教學內(nèi)容與時代結(jié)合程度
教學內(nèi)容與社會熱點、學生實際的結(jié)合程度
教師對教學內(nèi)容的理解與把握程度
教師的語言表達能力與邏輯性
教師運用多媒體等教學手段的水平
教師與學生的課堂互動情況
教師對學生提問的回應與引導
課堂氛圍的活躍度
教學進度的合理性
11.

您認為當前思政課的教學內(nèi)容是否存在以下問題?

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
與學生生活距離太遠
理論性強,枯燥難懂
有針對性和拓展性的故事、案例、素材、數(shù)據(jù)較少
思想文化的高度、深度、廣度不足
與中學所學重復率高,新穎性不足
12.

您認為當前思政課的教學方法是否存在以下問題?

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
以教師講授為主,學生參與度低
說教意味濃,缺乏親和力
未能有效利用信息技術(shù)(AI、VR、知識圖譜等)輔助教學
缺乏案例教學、情景模擬等互動環(huán)節(jié)
13.

您認為當前思政課的考核方法是否存在以下問題?

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
注重期末記憶性考核,難以反映真實水平
平時成績評定標準模糊
缺乏過程性評價
實踐環(huán)節(jié)考核流于形式
考核內(nèi)容與課堂教學脫節(jié)
14. 您對思政課的考核方法是否滿意?
15. 您認為思政課教師在課堂上對學生的關(guān)心和尊重程度如何?
16. 您希望思政課教師在教學中增加哪些元素或活動?
17. 據(jù)您觀察,當前思政課課堂中同學們通常在做什么?

四、教學效果與評價

18. 通過思政課學習,您認為自己在以下方面的提升程度如何
  • 沒有提升
  • 提升比較小
  • 提升一般
  • 提升比較大
  • 提升非常大
對黨的理論和路線方針政策的理解
運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題的能力
愛國主義情懷和社會責任感
道德修養(yǎng)和法治觀念
人文素養(yǎng)和科學精神
19. 您認為所接觸的思政老師是否做到以下內(nèi)容?
  • 非常不贊同
  • 比較不贊同
  • 一般
  • 比較贊同
  • 非常贊同
親和力強
言語表達清晰有力,普通話標準
課堂互動好,情感激勵到位
人格魅力突出
教學音量適中,語速合理
課后主動答疑
20.

您認為當前思政課教師師德師風是否存在以下問題?

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
經(jīng)常遲到、缺課等
不認真?zhèn)湔n,應付了事
精神狀態(tài)不佳,牢騷滿腹
政治不堅定,發(fā)表不恰當言論
對馬克思主義理論做不到“真懂、真信、真用”
立德樹人熱情不足,課堂缺乏溫度
僅用統(tǒng)一制作的教案(PPT)照本宣科
教學模式陳舊
缺乏平等溝通意識,與學生距離較大
有拜金主義或極端個人主義等不良傾向
言行不一致,生活上存在失德情況
授課內(nèi)容較少,多讓學生主題分享或播放大量視頻
21. 總體而言,您對目前所學思政課的教學質(zhì)量滿意度如何?
22.

您認為影響思政課教學效果的最主要因素是什么?

五、改進建議與期望

23.

您最希望在思政課上學習到哪些內(nèi)容?

24. 您認為當前我校思政課教學中最需要改進的三個方面是(限選三項)
25. 您對改進我校思政課教學內(nèi)容(如案例選擇、理論深度、與現(xiàn)實結(jié)合等方面)有何具體建議?
26. 您對創(chuàng)新我校思政課教學方法和手段有何具體建議?
27. 您認為思政課可以通過哪些方式更好地增強學生的參與感和獲得感?
28. 除上述提到的方面外,您認為我校思政課教學還存在哪些問題或有其他任何改進建議?
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