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浙江大學(xué)培訓(xùn)班系統(tǒng)評價
親愛的學(xué)員，您好！為了解您對本次培訓(xùn)班實施效果的評價，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，請您填寫這份調(diào)查表。您的寶貴意見將促進我們改進培訓(xùn)工作，不斷提高辦學(xué)水平。
1. 您對王義老師的《建設(shè)“四強”黨支部，以高質(zhì)量機關(guān)黨建促進高質(zhì)量發(fā)展》課程給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
內(nèi)容緊扣主題
教學(xué)節(jié)奏合理
理論聯(lián)系實際
啟發(fā)大，能運用到實際工作中
課堂氣氛活躍，互動得當(dāng)
2. 您對劉國柱老師的《二十大對國際形勢的判斷與中國外交走勢》課程給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
內(nèi)容緊扣主題
教學(xué)節(jié)奏合理
理論聯(lián)系實際
啟發(fā)大，能運用到實際工作中
課堂氣氛活躍，互動得當(dāng)
3. 您對朱曉明老師的《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于機關(guān)黨建系列講話精神》課程給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
內(nèi)容緊扣主題
教學(xué)節(jié)奏合理
理論聯(lián)系實際
啟發(fā)大，能運用到實際工作中
課堂氣氛活躍，互動得當(dāng)
4. 您對倪旭東老師的《領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力調(diào)適與陽光心態(tài)》課程給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
內(nèi)容緊扣主題
教學(xué)節(jié)奏合理
理論聯(lián)系實際
啟發(fā)大，能運用到實際工作中
課堂氣氛活躍，互動得當(dāng)
5. 您對付文科老師的《黨支部書記如何發(fā)揮關(guān)鍵作用》課程給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
內(nèi)容緊扣主題
教學(xué)節(jié)奏合理
理論聯(lián)系實際
啟發(fā)大，能運用到實際工作中
課堂氣氛活躍，互動得當(dāng)
6. 您對陳建海老師的《Deepseek、人工智能與創(chuàng)新轉(zhuǎn)型》課程給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
內(nèi)容緊扣主題
教學(xué)節(jié)奏合理
理論聯(lián)系實際
啟發(fā)大，能運用到實際工作中
課堂氣氛活躍，互動得當(dāng)
7. 您對段治文老師的《奮力開創(chuàng)中國式現(xiàn)代化新局面——學(xué)習(xí)和貫徹黨的二十屆四中全會精神》課程給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
內(nèi)容緊扣主題
教學(xué)節(jié)奏合理
理論聯(lián)系實際
啟發(fā)大，能運用到實際工作中
課堂氣氛活躍，互動得當(dāng)
8. 您對現(xiàn)場教學(xué)“中國人工智能小鎮(zhèn)、浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館”給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
行程的總體時間安排合理，緊湊，無脫節(jié)
參觀路線、地點合理，順暢，符合考察目的
講解內(nèi)容層次清楚，重點突出；言之有物，能把參觀現(xiàn)場突出的實務(wù)講解出來
9. 您對現(xiàn)場教學(xué)“嘉興南湖紅色教育基地”給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
行程的總體時間安排合理，緊湊，無脫節(jié)
參觀路線、地點合理，順暢，符合考察目的
講解內(nèi)容層次清楚，重點突出；言之有物，能把參觀現(xiàn)場突出的實務(wù)講解出來
10. 您對現(xiàn)場教學(xué)“浙江展覽館、浙江機關(guān)黨建展廳”給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
行程的總體時間安排合理，緊湊，無脫節(jié)
參觀路線、地點合理，順暢，符合考察目的
講解內(nèi)容層次清楚，重點突出；言之有物，能把參觀現(xiàn)場突出的實務(wù)講解出來
11. 請您對班主任老師工作給予評價
很好
較好
一般
較差
很差
職業(yè)素養(yǎng)
服務(wù)精神
溝通能力
12. 請您對本次培訓(xùn)給出綜合評價
很好
較好
一般
較差
很差
培訓(xùn)目標
課程設(shè)置
培訓(xùn)組織
培訓(xùn)效果
教室設(shè)施
酒店設(shè)施
餐飲服務(wù)
13. 本次培訓(xùn)總體收獲與建議：
14. 對今后培訓(xùn)想要聽側(cè)重于哪方面的內(nèi)容：
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