2511101學(xué)情調(diào)研

第一部分：基本信息與先修知識

1. 您的學(xué)歷。

高中大專本科

2. 您的專業(yè)屬于哪個類別。

理工類（如：機械自動化、電子信息、軟件計算機、建筑、醫(yī)學(xué)等）文史類（如：財務(wù)管理、電子商務(wù)、文學(xué)、旅游、藝術(shù)設(shè)計等）未分文理，但對理科感興趣未分文理，但對文科感興趣

3. 您的物理（特別是電學(xué)部分）基礎(chǔ)如何？

基礎(chǔ)扎實，概念清晰基礎(chǔ)良好，基本掌握基礎(chǔ)一般，部分遺忘基礎(chǔ)薄弱，需要從頭學(xué)起

4. 您之前是否有過電子制作（如焊接、組裝收音機、無人機、機器人等）的經(jīng)歷？

有較多經(jīng)驗，能獨立完成有一些簡單經(jīng)驗，在指導(dǎo)下完成從未接觸過，但很有興趣從未接觸，也不太感興趣

第二部分：《電工技術(shù)》課程學(xué)習情況

5. 您對《電工技術(shù)》課程的總體掌握情況自評為。

優(yōu)秀（核心概念清晰，能靈活解決綜合問題）良好（基本掌握大部分內(nèi)容，能完成常規(guī)題目）一般（部分內(nèi)容模糊，需要復(fù)習回顧）薄弱（大部分內(nèi)容未能理解）

6. 您對《電工技術(shù)》課程中哪些核心知識的掌握感到比較自信？

直流電路分析方法（歐姆定律、KCL/KVL、戴維南定理、疊加原理、電位計算等）單相交流電路的概念與分析（相量、阻抗、功率因數(shù)、RC/RL電路充放電過程等）三相交流電路的連接變壓器基本原理以上均不自信

7. 您對以下內(nèi)容的熟悉程度。

完全不熟悉
不熟悉
一般
熟悉
非常熟悉

歐姆定律

基爾霍夫定律

戴維南定理

疊加原理

電位計數(shù)

電容充放電

萬用表的使用（測量電阻、電壓、電流）

在《電工技術(shù)》課程中，您認為自己的薄弱環(huán)節(jié)主要是什么？

理論抽象，難以建立物理圖像概念繁多，容易混淆計算復(fù)雜，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不足理論與實踐脫節(jié)沒有明顯薄弱環(huán)節(jié)其他______

第三部分：學(xué)習習慣與教學(xué)方式

9. 您認為學(xué)習中最大的障礙來自于。

基礎(chǔ)太差缺乏學(xué)習動力對專業(yè)缺乏興趣自我約束能力差

10. 當您在學(xué)習中遇到難題時，通常首先會如何解決？

獨自查閱教材和筆記與同學(xué)討論交流上網(wǎng)搜索資料或看視頻教程直接向教員請教

11. 您會在課前預(yù)習、課后復(fù)習。

很不符合
不符合
一般
符合
很符合

課前預(yù)習

課后復(fù)習

12. 在理論學(xué)習中，您更傾向于哪種方式？

教員系統(tǒng)講授，我認真聽記自主學(xué)習教材，教員答疑解惑小組討論，在思想碰撞中學(xué)習結(jié)合案例/故事/動畫等形象化方式學(xué)習

13. 您對以下教學(xué)形式的興趣程度。

很不感興趣
不感興趣
一般
感興趣
很感興趣

理論講解

虛擬仿真實驗

實物操作

典型案例教學(xué)

小組合作項目

短視頻自學(xué)

第四部分：手機使用與學(xué)習意愿

14. 您每天使用手機的時長約為。

0.5小時
1-3小時
3-5小時
5小時以上

工作日

周六

周日

15. 在自由支配時間里，您使用手機主要從事哪些活動？【請按使用頻率從高到低選擇3項】

社交（微信、QQ等）娛樂（短視頻、游戲、音樂）資訊瀏覽（新聞、論壇）傳統(tǒng)學(xué)習（查閱資料、閱讀電子書）觀看在線課程（B站、慕課等）工具應(yīng)用（辦公軟件、翻譯、AI軟件等）其他_______

16. 在有限的使用手機的時間里，您愿意拿出多少用于學(xué)習。

0%-20%20%-40%40%-60%60%-80%80%-100%

17. 如果教員通過手機開展以下智慧教學(xué)活動，您對哪種方式最感興趣？

使用教學(xué)APP進行課堂互動答題、彈幕討論通過班級微信群/小程序接收學(xué)習資料、提交作業(yè)觀看教員推薦的優(yōu)質(zhì)短視頻/微課來預(yù)習或復(fù)習使用電路仿真APP在手機上進行虛擬實驗組成線上學(xué)習小組，進行協(xié)作與討論都不感興趣，傾向于傳統(tǒng)教學(xué)方式

第五部分：課程認知與期待

18. 在原單位的日常工作中，您對電子技術(shù)相關(guān)理論知識和實踐技能的需求。

不需要

非常需要

19. 您認為《模擬電子技術(shù)》知識在未來任職的崗位上可能應(yīng)用于哪些方面？

通信電臺、雷達設(shè)備的維護與調(diào)試光電偵察、制導(dǎo)設(shè)備的原理理解武器裝備中控制電路的分析指揮信息系統(tǒng)的硬件基礎(chǔ)不太清楚，希望教員多結(jié)合實例講解

20. 您學(xué)習本課程的主要目標是？

掌握崗位所需的電子技能通過課程考核培養(yǎng)解決實際問題的能力為后續(xù)專業(yè)課程打基礎(chǔ)其他______

21. 在實踐操作中，您對自己的期望是。

能嚴格按照指導(dǎo)書，準確無誤地完成實驗在完成規(guī)定實驗后，喜歡嘗試改動電路、探索新現(xiàn)象希望能從零開始，獨立設(shè)計并實現(xiàn)一個小功能電路對動手操作有畏難情緒，希望學(xué)著別人做

22. 對于這門課，您最希望從教員這里得到哪些方面的幫助或支持？

清晰透徹的理論講解豐富的軍事應(yīng)用案例耐心的實驗指導(dǎo)與答疑推薦優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源（書籍、網(wǎng)站、視頻）營造互幫互學(xué)、積極研討的課堂氛圍其他 _______

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