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教育家精神融入高校師范生培養(yǎng)路徑研究
尊敬的同學(xué)：
您好！為深入了解教育家精神融入高校師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，精準(zhǔn)優(yōu)化培養(yǎng)路徑，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個人信息。請您根據(jù)自身實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.?您的性別：
A. 男
B. 女
2.?您的年級：
A. 2022級
B. 2023級
C. 2024級
D.2025級
3.?您的師范專業(yè)類別：
A. 文科類（如漢語言文學(xué)、思想政治教育等）
B. 理科類（如數(shù)學(xué)、物理等）
C. 藝術(shù)類（如音樂、美術(shù)等）
D. 教育類（如學(xué)前教育、小學(xué)教育等）
E. 其他
4.?您是否有教育相關(guān)實踐經(jīng)歷（如支教、代課、教育實習(xí)等）：
A. 無
B. 1次
C. 2-3次
D. 4次及以上
二、對教育家精神的認(rèn)知情況
1.?您是否了解習(xí)近平總書記提出的教育家精神核心內(nèi)涵：
A. 非常了解（能完整闡述六大方面）
B. 部分了解（知道3-5個核心要點）
C. 略有了解（僅聽說過名稱）
D. 完全不了解
2.?您了解教育家精神的主要渠道是（可多選）：
A. 專業(yè)課程教學(xué)
B. 思政課程/講座
C. 學(xué)校宣傳（校園廣播、公眾號等）
D. 網(wǎng)絡(luò)媒體（短視頻、新聞等）
E. 社會實踐/實習(xí)
F. 其他
3.?您認(rèn)為教育家精神對師范生成長的重要性：
A. 極其重要
B. 比較重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
三、培養(yǎng)過程中教育家精神融入情況
1.?您所在高校是否開設(shè)過與教育家精神相關(guān)的專門課程：
A. 是（必修）
B. 是（選修）
C. 否，但有相關(guān)講座/活動
D. 否，無任何相關(guān)安排
2.?您認(rèn)為專業(yè)課程（如教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等）中教育家精神的滲透情況：
A. 充分滲透（頻繁結(jié)合知識點講解）
B. 部分滲透（偶爾提及相關(guān)內(nèi)容）
C. 幾乎沒有滲透
D. 完全沒有滲透
3.?您參與過的與教育家精神相關(guān)的實踐活動有（可多選）：
A. 師范生技能大賽
B. 鄉(xiāng)村支教/社區(qū)教育服務(wù)
C. 優(yōu)秀教師觀摩學(xué)習(xí)
D. 教育家案例研討
E. 其他______
F. 未參與過任何相關(guān)活動
4.?您對當(dāng)前高校開展的教育家精神相關(guān)教學(xué)/活動的滿意度：
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 一般
D. 不太滿意
E. 非常不滿意
5.?您認(rèn)為當(dāng)前教育家精神融入培養(yǎng)過程存在的主要問題（可多選）：
A. 內(nèi)容碎片化，缺乏系統(tǒng)講解
B. 形式單一（僅課堂講授）
C. 與實踐脫節(jié)，難以應(yīng)用
D. 缺乏專業(yè)教師引導(dǎo)
E. 學(xué)校重視程度不夠
F. 其他
四、實踐踐行與需求期望
1.?您在日常學(xué)習(xí)/實踐中踐行教育家精神的頻率：
A. 經(jīng)常（主動以精神內(nèi)涵要求自己）
B. 偶爾（特定場景下會踐行）
C. 極少
D. 從未
2.?您認(rèn)為最有效的教育家精神融入方式是（可多選）：
A. 開設(shè)專門必修課程
B. 增加優(yōu)秀教師榜樣分享
C. 開展沉浸式實踐活動（如模擬教學(xué)、支教）
D. 編寫教育家案例教材
E. 建立線上學(xué)習(xí)資源庫
F. 其他
3.?您希望高校在教育家精神培養(yǎng)方面增加哪些支持（可多選）：
A. 更多實踐鍛煉機會
B. 專業(yè)導(dǎo)師一對一指導(dǎo)
C. 優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源（書籍、課程等）
D. 相關(guān)激勵機制（如評優(yōu)加分）
E. 其他
五、開放性問題
1.?您對高校將教育家精神融入師范生培養(yǎng)有哪些具體建議？
2.?您在踐行教育家精神過程中遇到的最大困難是什么？
再次感謝您的認(rèn)真填寫！祝您學(xué)習(xí)順利，前程似錦！
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