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基于實踐導(dǎo)向與能力進(jìn)階的國際學(xué)生漢語教學(xué)微專業(yè)人才培養(yǎng)模式調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)/校友：
      您好！
       我們是“基于實踐導(dǎo)向與能力進(jìn)階的漢語教學(xué)微專業(yè)”項目組。本微專業(yè)旨在通過實踐導(dǎo)向的教學(xué)模式和能力進(jìn)階的培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)高素質(zhì)國際中文教育人才。為持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)方案，特邀請您參與本次問卷調(diào)查。
      本問卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究及教學(xué)改進(jìn)，我們將對您的信息嚴(yán)格保密。填寫約需10-15分鐘。
【第一部分:基本信息】
1. 您的主修專業(yè)是?
2. 您目前所處的階段?
3. 您所在的年級?
4. 您修讀本微專業(yè)的主要初衷是?
【第二部分:實踐導(dǎo)向教學(xué)評價】
請根據(jù)您的實際感受和經(jīng)歷，選擇最符合的選項。
5. 課程內(nèi)容與真實國際中文教學(xué)場景緊密結(jié)合。
6. 課堂教學(xué)中模擬教學(xué)、教案設(shè)計等實踐活動豐富多樣。
7. 我有充分機(jī)會在課堂上進(jìn)行漢語教學(xué)實操訓(xùn)練。
8. 課程的作業(yè)和考核注重實際教學(xué)能力的評估。
9. 微專業(yè)提供的教學(xué)實習(xí)或見習(xí)機(jī)會切實有效。
10. 課程培養(yǎng)了我運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助漢語教學(xué)的能力。
11. 案例分析教學(xué)方法有助于我理解實際教學(xué)問題。
12. 微專業(yè)組織的教學(xué)觀摩活動對我啟發(fā)很大。
【第三部分:能力進(jìn)階路徑評價】
請根據(jù)您的實際感受和經(jīng)歷，選擇最符合的選項。
13. 微專業(yè)的課程體系體現(xiàn)了從基礎(chǔ)到高階的能力遞進(jìn)。
14. 我能清晰感受到自己漢語教學(xué)能力的階段性提升。
15. 課程難度設(shè)置合理，符合能力發(fā)展規(guī)律。
16. 不同課程間的知識與技能銜接自然連貫。
17. 教學(xué)實踐環(huán)節(jié)與理論課程配合緊密，相互促進(jìn)。
18. 教師能夠根據(jù)學(xué)生能力發(fā)展階段提供針對性指導(dǎo)。
【第四部分:能力提升成效評估】
請評價修讀本微專業(yè)后，您在以下方面能力提升
19. 漢語語言要素教學(xué)能力
20. 漢語技能教學(xué)能力
21. 漢語課堂教學(xué)設(shè)計與實施能力
22. 漢語教學(xué)資源開發(fā)與運(yùn)用能力
23. 跨文化漢語教學(xué)能力
24. 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力
25. 教學(xué)反思與專業(yè)發(fā)展能力
【第五部分:總體評價與建議】
26. 總體而言，您對本微專業(yè)實踐導(dǎo)向教學(xué)模式的滿意度是?
27. 總體而言，您對本微專業(yè)能力進(jìn)階培養(yǎng)路徑的滿意度是?
28. 您認(rèn)為本微專業(yè)在“實踐導(dǎo)向”方面，最成功的做法是什么?
29. 您認(rèn)為本微專業(yè)在“實踐導(dǎo)向”方面，最需要改進(jìn)的是什么?
30. 您認(rèn)為本微專業(yè)在“能力進(jìn)階”方面，最有效的設(shè)計是什么?
31. 您認(rèn)為本微專業(yè)在“能力進(jìn)階”方面，哪些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步優(yōu)化?
32. 修讀此微專業(yè)對您的漢語教學(xué)職業(yè)能力發(fā)展有何具體幫助?
33. 您是否愿意向其他對國際中文教育感興趣的同學(xué)推薦本微專業(yè)?
34. 其他關(guān)于實踐導(dǎo)向與能力進(jìn)階培養(yǎng)的意見或建議:
問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的寶貴時間和真誠反饋！
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