“奉獻(xiàn)VS索取”：大學(xué)生價(jià)值認(rèn)知與生活滿足感調(diào)查問卷

1. 你的年級

大一大二大三專升本

2. 你的專業(yè)類型

土木科經(jīng)管科冶金科計(jì)算機(jī)科理工科

3. 你認(rèn)為“奉獻(xiàn)”的核心是？

不求回報(bào)地付出在能力范圍內(nèi)幫助他人為集體/社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值犧牲個(gè)人利益

4. 你認(rèn)為索取的合理邊界是

滿足基本生活需求獲得與付出對等的回報(bào)追求超出自身貢獻(xiàn)的利益不損害他人的前提下獲取

5. 當(dāng)你為他人或者集體奉獻(xiàn)后，是否期待獲得回報(bào)？

完全不期待期待精神層面的認(rèn)可（如感謝、表揚(yáng)）期待物質(zhì)層面的回饋（如金錢、名利）視情況而定

6. 過去一個(gè)月，你參加過的“奉獻(xiàn)”行為有

志愿服務(wù)/公益活動(dòng)幫同學(xué)解決生活/學(xué)習(xí)問題為班級/社團(tuán)無償付出時(shí)間無

7. 過去一個(gè)月，你因“索取”產(chǎn)生的行為有

向他人求助并給予對等回報(bào)爭取獎(jiǎng)學(xué)金/競賽獎(jiǎng)勵(lì)（基于自身努力）希望他人無償幫助自己無其他

8. 當(dāng)奉獻(xiàn)會(huì)占用你的個(gè)人精力/時(shí)間時(shí)，你通常會(huì)

優(yōu)先選擇奉獻(xiàn)權(quán)衡后選擇奉獻(xiàn)直接拒絕看對方與自己的關(guān)系

9. 你的“奉獻(xiàn)”行為會(huì)提升你的成就感嗎？

完全不會(huì)偶爾會(huì)經(jīng)常會(huì)必然會(huì)

10. 你認(rèn)為當(dāng)前校園氛圍更鼓勵(lì)“奉獻(xiàn)”還是“索取”？

明顯鼓勵(lì)奉獻(xiàn)適度平衡明顯鼓勵(lì)索取不清楚

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