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大學(xué)生環(huán)保意識(shí)狀況調(diào)查 \n
你的學(xué)院
你的專(zhuān)業(yè)
你的年級(jí)
第一部分：環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)與認(rèn)知
1. 您了解“碳中和”這一概念的含義嗎？
A. 非常了解，能清楚解釋其內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑
B. 比較了解，知道基本定義
C. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但具體內(nèi)容不太清楚
D. 完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
2. 您認(rèn)為目前全球面臨的最緊迫的環(huán)境問(wèn)題是什么？
A. 氣候變化與全球變暖
B. 生物多樣性喪失與物種滅絕
C. 塑料污染與固體廢棄物處理
D. 水資源短缺與水污染
3. 對(duì)于“可回收物”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，您掌握的程度如何？
A. 非常清楚，能準(zhǔn)確分類(lèi)日常生活中絕大部分垃圾
B. 比較清楚，但對(duì)一些特殊物品（如化妝品、大骨頭）的分類(lèi)存在疑惑
C. 知道大概，但具體操作時(shí)常常分錯(cuò)或憑感覺(jué)
D. 基本不了解，很少或從不進(jìn)行分類(lèi)
4. 您認(rèn)為個(gè)人在解決環(huán)境問(wèn)題中的作用有多大？
A. 非常大，每個(gè)人的微小行動(dòng)匯聚起來(lái)能產(chǎn)生巨大改變
B. 比較大，是解決問(wèn)題的重要一環(huán)
C. 比較小，主要依靠政府和企業(yè)
D. 微乎其微，個(gè)人的力量可以忽略不計(jì)
第二部分：日常環(huán)保行為與習(xí)慣
1. 在離開(kāi)宿舍或教室時(shí)，您是否會(huì)特意關(guān)燈、關(guān)閉風(fēng)扇或空調(diào)？
A. 總是會(huì)，已經(jīng)形成習(xí)慣
B. 經(jīng)常會(huì)，大部分時(shí)候記得
C. 偶爾會(huì)，想起來(lái)才做
D. 幾乎不會(huì)
2. 在處理快遞包裝時(shí)，您通常會(huì)怎么做？
A. 將紙箱、填充物等仔細(xì)分類(lèi)后投入可回收垃圾桶
B. 整體扔進(jìn)可回收垃圾桶，不細(xì)分
C. 為了方便，全部扔進(jìn)其他垃圾/干垃圾桶
D. 隨意丟棄
3. 您在購(gòu)物時(shí)（如去超市、便利店）的頻率是？
A. 總是自己攜帶購(gòu)物袋
B. 經(jīng)常自己攜帶，偶爾忘記會(huì)購(gòu)買(mǎi)塑料袋
C. 偶爾自己攜帶，大部分時(shí)候購(gòu)買(mǎi)塑料袋
D. 從不攜帶，每次都購(gòu)買(mǎi)塑料袋
4. 對(duì)于宿舍或公共區(qū)域的水龍頭漏水、長(zhǎng)流水等現(xiàn)象，您的態(tài)度是？
A. 立即主動(dòng)報(bào)修或嘗試關(guān)閉
B. 覺(jué)得浪費(fèi)，但通常不會(huì)采取行動(dòng)
C. 無(wú)所謂，不關(guān)心
D. 沒(méi)注意過(guò)這類(lèi)現(xiàn)象
5. 您在點(diǎn)外賣(mài)時(shí)，對(duì)“無(wú)需餐具”選項(xiàng)的選擇情況是？
A. 總是主動(dòng)選擇“無(wú)需餐具”
B. 經(jīng)常選擇，偶爾忘記
C. 很少選擇，覺(jué)得自帶餐具不方便
D. 從不選擇，需要店家提供
6. 您如何處理廢舊電子產(chǎn)品（如舊手機(jī)、充電寶、電池）？
A. 專(zhuān)門(mén)送到電子產(chǎn)品回收點(diǎn)或參與以舊換新
B. 暫時(shí)存放在家，不知道如何處理
C. 隨普通垃圾一起丟棄
D. 沒(méi)處理過(guò)，不清楚
第三部分：環(huán)保態(tài)度與意愿
1. 您是否愿意為了環(huán)保，支付更高的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品（如可降解制品、節(jié)能家電）？
A. 非常愿意，支持環(huán)保是值得的
B. 比較愿意，如果價(jià)格差不太大
C. 不太愿意，更看重產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比
D. 完全不愿意
2. 如果學(xué)校開(kāi)設(shè)更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的通識(shí)課程或講座，您的參與意愿是？
A. 非常愿意，會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加
B. 比較愿意，如果有空會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)
C. 不太感興趣，除非有學(xué)分要求
D. 完全沒(méi)興趣
3. 您如何看待“消費(fèi)主義”與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系？
A. 過(guò)度消費(fèi)是環(huán)境問(wèn)題的根源之一，應(yīng)倡導(dǎo)簡(jiǎn)約生活
B. 兩者存在矛盾，但個(gè)人難以改變現(xiàn)狀
C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展更重要，消費(fèi)能促進(jìn)繁榮，環(huán)境問(wèn)題可以后續(xù)解決
D. 沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題
4. 您是否愿意花費(fèi)更多時(shí)間和精力，參與校內(nèi)外組織的環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)（如植樹(shù)、清潔公園、環(huán)保宣傳）？
A. 非常愿意，并曾主動(dòng)尋找參與機(jī)會(huì)
B. 比較愿意，如果有人組織會(huì)考慮參加
C. 不太愿意，覺(jué)得占用個(gè)人時(shí)間
D. 完全不愿意
第四部分：環(huán)保信息獲取與社會(huì)參與
1. 您主要通過(guò)哪些渠道獲取環(huán)保相關(guān)的知識(shí)和信息？（單選最主要渠道）
A. 社交媒體（微博、微信公眾號(hào)、
B站等）
C. 新聞網(wǎng)站、電視紀(jì)錄片等傳統(tǒng)媒體
D. 親朋好友間的交流
2. 您是否會(huì)主動(dòng)在社交媒體上關(guān)注、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容？
A. 經(jīng)常，我很關(guān)注并愿意傳播
B. 偶爾，看到特別觸動(dòng)我的內(nèi)容會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)
C. 很少，只是瀏覽，不互動(dòng)
D. 從不關(guān)注這類(lèi)內(nèi)容
3. 當(dāng)您看到同學(xué)或朋友有浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為（如亂扔垃圾、長(zhǎng)開(kāi)空調(diào)）時(shí)，您通常會(huì)？
A. 主動(dòng)、友善地提醒或勸阻
B. 心里不認(rèn)同，但不會(huì)當(dāng)面指出
C. 認(rèn)為是個(gè)人的自由，與我無(wú)關(guān)
D. 自己也經(jīng)常這樣，不覺(jué)得是問(wèn)題
4. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)校園的環(huán)保宣傳和教育力度如何？
A. 力度很大，形式多樣，效果明顯
B. 力度一般，有宣傳但不夠深入
C. 力度較小，很少看到相關(guān)活動(dòng)
D. 幾乎沒(méi)有感受到任何環(huán)保宣傳教育
5. 您認(rèn)為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)，最有效的途徑是？
A. 加強(qiáng)課堂教育和知識(shí)普及
B. 舉辦豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
C. 完善校園環(huán)保設(shè)施（如分類(lèi)垃圾桶）和管理制度
D. 利用新媒體進(jìn)行廣泛宣傳
6. 總體來(lái)看，您給自己目前的環(huán)保意識(shí)和行為打多少分？
A. 90-100分（意識(shí)很強(qiáng)，并能很好落實(shí)到行動(dòng)）
B. 75-89分（意識(shí)較強(qiáng)，大部分時(shí)候能踐行）
C. 60-74分（有一定意識(shí)，但行動(dòng)力有待提高）
D. 60分以下（意識(shí)和行動(dòng)都比較欠缺）
問(wèn)卷結(jié)束，再次感謝您的參與！
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