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職業(yè)生涯發(fā)展探索-武漢2班
本次考試共15題,包括單選、多選和判斷三種題型,請(qǐng)認(rèn)真作答。
1. 基本信息:
姓名:
部門(mén):
員工編號(hào):
一、單選題(每題5分,共25分)
2. 職業(yè)“甜蜜點(diǎn)”是指哪三個(gè)方面的交集?
知識(shí)、技能、才干
熱愛(ài)、擅長(zhǎng)、社會(huì)需要
興趣、能力、機(jī)會(huì)
價(jià)值觀、性格、經(jīng)驗(yàn)
3. 以下哪項(xiàng)不屬于“內(nèi)在的我”所探索的內(nèi)容?
價(jià)值觀
職業(yè)興趣
知識(shí)儲(chǔ)備
驅(qū)動(dòng)力
4. 在SWOT分析中,“自身特質(zhì)對(duì)職業(yè)發(fā)展存在的威脅”屬于?
優(yōu)勢(shì)
劣勢(shì)
機(jī)會(huì)
威脅
5. 職業(yè)發(fā)展的最高認(rèn)知層次是?
交易
發(fā)展
使命
生存
6. “外在的我”包含知識(shí)、技能和?
知識(shí)
價(jià)值觀
技能
性格
二、多選題(每題5分,共50分)
7. 以下哪些屬于公司戰(zhàn)略中“品牌向上戰(zhàn)略”的組成部分?
客戶(hù)滿(mǎn)意
成本效率
組織體系變革
文化意識(shí)變革
8.
“能力與目標(biāo)的動(dòng)態(tài)匹配”模型,以下哪些描述是正確的?
A. 匹配的核心是個(gè)人能力與崗位要求的平衡
B. 個(gè)人滿(mǎn)意度取決于組織給予的回饋是否滿(mǎn)足個(gè)人需求
C. 淘汰是匹配失敗的一種結(jié)果
D. 糾結(jié)源于“想要的多,能做的少”之間的不平衡
9. 以下哪些屬于“營(yíng)造職場(chǎng)小氣候”的策略?
揚(yáng)長(zhǎng)避短
打造硬實(shí)力
成人達(dá)己
修煉影響力
10. 能力三核包括?
知識(shí)
技能
才干
經(jīng)驗(yàn)
11. 職業(yè)環(huán)境分析包括哪些層面?
社會(huì)環(huán)境
行業(yè)環(huán)境
職業(yè)環(huán)境
家庭環(huán)境
三、判斷題(每題5分,共25分)
12. 能力結(jié)構(gòu)中“一專(zhuān)、多能、零缺陷”是指要在所有能力上都達(dá)到頂尖水平。
對(duì)
錯(cuò)
13. 職業(yè)發(fā)展的核心是“匹配”。
對(duì)
錯(cuò)
14. 職業(yè)發(fā)展的終極目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
對(duì)
錯(cuò)
15. “能力三核”中,才干的可遷移性高于知識(shí)和技能。
對(duì)
錯(cuò)
16. “成人達(dá)己”強(qiáng)調(diào)的是零和博弈的競(jìng)爭(zhēng)思維。
對(duì)
錯(cuò)
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