教師問(wèn)卷

以下是為《產(chǎn)教融合視域下壯醫(yī)藥?kù)侬煼ǚ沁z傳承人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐》課題設(shè)計(jì)的教師調(diào)查問(wèn)卷，聚焦教師視角下的課程建設(shè)、產(chǎn)教融合實(shí)踐、挑戰(zhàn)與建議。

問(wèn)卷說(shuō)明：

1. 目的：了解教師對(duì)壯醫(yī)藥?kù)侬煼ǚ沁z傳承人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、產(chǎn)教融合實(shí)踐效果及改進(jìn)方向的看法，為課題研究提供關(guān)鍵依據(jù)。

2. 保密性：匿名填寫(xiě)，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。

3. 填寫(xiě)指南：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況勾選或填寫(xiě)文字內(nèi)容。如無(wú)說(shuō)明，均為單選題。

4. 致謝：衷心感謝您對(duì)非遺傳承教育工作的支持！

第一部分：基本信息

1.?您的崗位類(lèi)型：

[?]?專(zhuān)業(yè)教師（中醫(yī)/民族醫(yī)/藥學(xué)類(lèi)）[?]?基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師[?]?文化/管理類(lèi)教師[?]?實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師[?]?教學(xué)管理人員其他_________

2.?您是否參與過(guò)壯醫(yī)藥?kù)侬煼ㄏ嚓P(guān)教學(xué)或研究？

[?]?是（請(qǐng)說(shuō)明角色：）[?]?否

3.?您接觸壯醫(yī)藥?kù)侬煼ǖ哪晗蓿?/legend>

[?]?1-3年[?]?4-6年[?]?7年以上[?]?未接觸

第二部分：課程建設(shè)與教學(xué)現(xiàn)狀

4.?當(dāng)前壯醫(yī)藥?kù)侬煼ㄏ嚓P(guān)課程的主要形式是（可多選）：

[?]?獨(dú)立必修課[?]?獨(dú)立選修課[?]?融入其他課程模塊[?]?專(zhuān)題講座/工作坊[?]?師承跟診實(shí)踐[?]?尚無(wú)系統(tǒng)課程

5.?現(xiàn)有課程能否滿足非遺傳承人才培養(yǎng)需求？

[?]?完全滿足[?]?基本滿足[?]?部分滿足[?]?難以滿足[?]?完全不能滿足

6.?教學(xué)中面臨的主要困難（可多選）：

[?]?缺乏系統(tǒng)教材/教學(xué)資源[?]?學(xué)生基礎(chǔ)薄弱[?]?實(shí)踐教學(xué)條件不足（設(shè)備/場(chǎng)地）[?]?師資技能儲(chǔ)備有限[?]?課程學(xué)時(shí)不足[?]?缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)[?]?其他：

第三部分：產(chǎn)教融合實(shí)踐評(píng)價(jià)

7.?您是否參與校企/非遺單位合作項(xiàng)目？

[?]?深度參與（如共建課程、基地、研發(fā)）[?]?一般參與（如帶實(shí)習(xí)、講座）[?]?未參與但了解[?]?完全未接觸

8.?當(dāng)前產(chǎn)教融合對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在（可多選）：

[?]?提供真實(shí)案例和項(xiàng)目[?]?補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)資源[?]?優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計(jì)[?]?提升學(xué)生就業(yè)能力[?]?促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[?]?作用有限[?]?未體現(xiàn)

9.?產(chǎn)教融合中的關(guān)鍵障礙（可多選）：

[?]?企業(yè)/非遺單位參與動(dòng)力不足[?]?合作機(jī)制不健全（權(quán)責(zé)不明）[?]?學(xué)校配套政策缺失（激勵(lì)、工作量認(rèn)定）[?]?師資缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)[?]?學(xué)生管理難度大（安全、紀(jì)律）[?]?其他：

第四部分：培養(yǎng)模式創(chuàng)新需求

10.?最需強(qiáng)化的培養(yǎng)環(huán)節(jié)（按重要性排序，1為最優(yōu)先）：

—?[?]?傳統(tǒng)技藝實(shí)操訓(xùn)練—?[?]?壯醫(yī)藥理論基礎(chǔ)—?[?]?非遺文化內(nèi)涵理解—?[?]?臨床辯證能力— [ ] 現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用（如數(shù)字化保存）—?[?]?市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)能力—?[?]?其他：

11.?亟需引入的創(chuàng)新教學(xué)方式（可多選）：

[?]?雙導(dǎo)師制（學(xué)校+傳承人/行業(yè)專(zhuān)家）[?]?項(xiàng)目制學(xué)習(xí)（產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、非遺展演）[?]?數(shù)字化教學(xué)（VR仿真操作、數(shù)據(jù)庫(kù)）[?]?跨學(xué)科工作坊（醫(yī)學(xué)+文化+設(shè)計(jì)）[?]?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化支持[?]?其他：

12.?對(duì)深化產(chǎn)教融合的具體建議：

[?]?企業(yè)參與課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)[?]?共建標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地[?]?設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)激勵(lì)基金[?]?建立師資企業(yè)實(shí)踐制度[ ] 開(kāi)發(fā)認(rèn)證體系（技能證書(shū)）[?]?其他：

第五部分：政策與資源需求

13.?學(xué)校應(yīng)優(yōu)先提供的支持（可多選）：

[?]?專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入[?]?完善實(shí)踐教學(xué)設(shè)施[?]?優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制（認(rèn)可產(chǎn)教成果）[?]?搭建校企合作信息平臺(tái)[?]?加強(qiáng)非遺傳承人引進(jìn)[?]?其他：

14.?對(duì)政府/社會(huì)力量的期待：

[ ] 出臺(tái)非遺傳承人培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)政策[?]?設(shè)立產(chǎn)教融合補(bǔ)貼[?]?推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定[?]?加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)[?]?擴(kuò)大社會(huì)宣傳推廣[?]?其他：

15.?開(kāi)放建議：????請(qǐng)分享您對(duì)壯醫(yī)藥?kù)侬煼ǚ沁z人才培養(yǎng)的見(jiàn)解或改革設(shè)想：??

問(wèn)卷結(jié)束，感謝您的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)解！

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