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《民族地區(qū)新市民學校留守兒童養(yǎng)成教育研究》調(diào)查問卷
尊敬的老師、家長、親愛的同學:
您好!我們正在進行一項關(guān)于民族地區(qū)新市民學校留守兒童養(yǎng)成教育的研究。本次調(diào)查旨在了解同學們在成長過程中的學習、生活及心理狀況,探索更有效的教育方法。您的回答對本研究至關(guān)重要,我們將對您的所有信息嚴格保密,僅用于學術(shù)研究。懇請您根據(jù)實際情況填寫,感謝您的支持與配合!
1. 請選擇您的身份
學生
家長/監(jiān)護人
教師/管理人員
【學生卷】(本部分由學生填寫)
親愛的同學:
你好!這是一份關(guān)于你學習和生活情況的問卷,沒有對錯之分。請根據(jù)你的真實想法和情況,在合適的選項上打“√”或直接填寫。謝謝你的參與!
A部分:基本信息
2. 你的性別
男
女
3. 你的年齡
4. 你所在的年級
5. 你屬于哪個民族
6. 你的父母在外打工嗎
父母都在外地
只有父親在外地
只有母親在外地
父母都在身邊
B部分:學習與生活習慣
7. 你平時和誰住在一起
(外)祖父母
其他親戚
自己住
父母
8. 你對目前的生活照顧情況滿意嗎
非常滿意
1
2
3
4
5
非常不滿意
9. 你每天會主動完成作業(yè)嗎
總是主動完成
大部分時候主動
需要提醒
經(jīng)常不完成
10. 你課余時間主要做什么
看電視/玩手機
看書學習
幫家里干活
和伙伴玩耍
參加興趣班
其他
11. 你有講衛(wèi)生、愛整潔的習慣嗎
做得很好
做得比較好
一般
需要改進
C部分:心理與情感狀態(tài)
12. 你經(jīng)常感到孤獨或想父母嗎
經(jīng)常
有時
很少
從不
13. 當你遇到煩惱時,通常會向誰說
父母(打電話/視頻)
(外)祖父母
老師
同學朋友
憋在心里不說
其他
14. 你對未來的學習和生活有信心嗎
非常有信心
比較有信心
一般
不太有信心
很迷茫
D部分:民族文化與身份認同
15. 你會說本民族的語言嗎
非常流利
會一些簡單的
聽得懂但不會說
完全不會
16. 你喜歡參加本民族的節(jié)日或活動嗎
非常喜歡
比較喜歡
一般
不太喜歡
17. 在學校里,你感覺老師和同學們尊重你的民族習慣嗎
非常尊重
比較尊重
一般
不太尊重
【家長/監(jiān)護人卷】(本部分由主要照顧孩子的家長或監(jiān)護人填寫)
尊敬的家長/監(jiān)護人:
您好!為了更好地促進孩子的健康成長,我們想了解一些孩子在家的情況。請您根據(jù)實際填寫,感謝您的合作!
A部分:基本信息
18. 您是孩子的
父親
母親
(外)祖父
(外)祖母
其他親屬
19. 您的民族
20. 您的文化程度
小學及以下
初中
高中/中專
大專及以上
B部分:家庭教育與溝通
21. 您與孩子通常多久聯(lián)系一次
每天
每周2-3次
每周一次
每月一次或更少
22. 聯(lián)系時,您最關(guān)心孩子的哪方面
學習成績
身體健康
吃穿用度
心理情緒
安全與品行
23. 您認為在孩子的成長中,最需要培養(yǎng)的是什么
學習成績好
養(yǎng)成良好的品德
有健康的身體
有積極樂觀的心態(tài)
掌握民族文化
學會獨立生活
24. 您在教育孩子時,遇到的最大困難是什么
自己文化低,輔導不了學習
孩子不聽話,管不住
沒時間照顧
不了解孩子的想法
與學校溝通不暢
C部分:對學校教育的期望
25. 您了解孩子在學校的學習和生活情況嗎
非常了解
比較了解
了解一些
不太了解
26. 您希望學校在孩子的教育方面,重點提供哪些幫助
提高學習成績
照顧生活起居
培養(yǎng)良好習慣
進行心理輔導
組織民族文化活動
加強安全管理
【教師卷】(本部分由學校教師及管理人員填寫)
尊敬的老師:
您好!我們正在進行一項關(guān)于留守兒童養(yǎng)成教育的研究,您的專業(yè)見解對本研究至關(guān)重要。本問卷匿名填寫,敬請暢所欲言。衷心感謝您的支持!
A部分:基本信息
27. 您的教齡
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
28. 您任教的年級和學科
29. 您所帶班級中,留守兒童的大致比例
30%以下
30%-50%
50%-70%
70%以上
B部分:學生觀察與教育實踐
30. 您認為本校的留守兒童在整體上,與非留守兒童最主要的差異體現(xiàn)在
學習成績
學習習慣
行為習慣
心理健康
人際交往
自信心
31. 在您看來,他們在養(yǎng)成教育方面最突出的問題是什么
生活習慣差(衛(wèi)生、作息等)
學習主動性不足
紀律觀念淡薄
內(nèi)向、不自信
以自我為中心
32. 學校是否為留守兒童提供了針對性的教育或關(guān)愛措施
有系統(tǒng)性的措施
有一些零散的活動
幾乎沒有
不清楚
33. 在您的教學實踐中,您通常如何幫助這些孩子
課后學習輔導
經(jīng)常談心溝通
與家長/監(jiān)護人保持聯(lián)系
給予更多鼓勵和表揚
組織結(jié)對幫扶
C部分:挑戰(zhàn)與建議
34. 您認為在對留守兒童進行養(yǎng)成教育時,面臨的最大挑戰(zhàn)是什么
家庭教育缺失與配合度低
學生基礎(chǔ)差,難以管理
學校資源有限,無力顧及
社會支持不足
35. 您認為將民族文化融入日常教學,對留守兒童的成長有何作用
增強自信和認同感
是很好的德育和美育途徑
會分散學習精力,作用不大
沒有特別考慮過
36. 為了改善民族地區(qū)留守兒童的養(yǎng)成教育,您最希望得到哪些方面的支持
加強教師專項培訓
開發(fā)有針對性的課程資源
增加心理健康教師編制
建立家校社聯(lián)動機制
提供更多經(jīng)費支持
關(guān)閉
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