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逆向設(shè)計視域下初中道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價研究調(diào)查問卷

尊敬的初中道德與法治學(xué)科教師：

您好!本問卷旨在了解您對“逆向設(shè)計視域下初中道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價”相關(guān)研究的認(rèn)可度、實踐現(xiàn)狀、存在困難及改進建議。您的反饋將作為重點課題的核心作證材料，直接影響后期研究方向的優(yōu)化與調(diào)整。問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。請您結(jié)合教學(xué)實際如實填寫，感謝您的支持與配合!

一、基本信息
1.您的教齡：
2.您所在學(xué)校類型：
3.您是否參與過項目化學(xué)習(xí)(PBL)相關(guān)教學(xué)實踐：
4.您所在學(xué)校是否開展過道德與法治學(xué)科跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)：
二、對課題研究的認(rèn)可度
1.您是否了解“逆向設(shè)計”(從預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果倒推教學(xué)與評價設(shè)計)的教育理念：
2.您認(rèn)為在初中道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)中引入逆向設(shè)計理念的必要性：
3.您對“表現(xiàn)性評價”(關(guān)注學(xué)生實際任務(wù)中的能力、技能與思維過程)的熟悉程度：
4.您認(rèn)為表現(xiàn)性評價相比傳統(tǒng)紙筆測試，在道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢：
5.您對本課題“構(gòu)建初中道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價體系”研究目標(biāo)的認(rèn)可度：
6.您認(rèn)為本課題研究成果對您的教學(xué)工作可能產(chǎn)生的幫助：
三、實踐現(xiàn)狀與存在困難
1.您在道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)中，當(dāng)前主要采用的評價方式:
2.您是否嘗試過將評價前置(即設(shè)計教學(xué)前明確評價標(biāo)準(zhǔn)與方式):
3.在設(shè)計項目化學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性任務(wù)時，您遇到的主要困難:
4.在制定表現(xiàn)性評價工具(如量規(guī))時，您面臨的核心問題:
5.在實施表現(xiàn)性評價過程中，您遇到的實際障礙:
6.您認(rèn)為當(dāng)前初中道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價存在的最突出問題是：
四、改進建議與需求
1.您認(rèn)為構(gòu)建逆向設(shè)計視域下的表現(xiàn)性評價體系，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注哪些維度:
2.您希望本課題研究成果提供哪些具體支持:
3.您認(rèn)為在推廣應(yīng)用該評價體系時，最需要的保障條件:
4.您對本課題研究方向的調(diào)整建議：
5.關(guān)于逆向設(shè)計視域下初中道德與法治學(xué)科項目化學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價，您還有其他補充建議或訴求：
再次感謝您的認(rèn)真填寫!祝您工作順利!
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