關于2025年對數(shù)字化融入幼兒園美術活動的前期問卷調查（教師版）

1.您的教齡:

1-3年4-6年7-10年10年以上

2.您所帶班級年齡段:

小班中班大班

3.您的最高學歷:

中專/高中大專本科研究生及以上

4.您所在班級/園所配備的數(shù)字化美術活動設備有:

幼兒專用平板（≥5臺/班）教師教學平板互動電子白板AI美術軟件（如天生會畫、畫世界Pro等）無相關設備暫時沒有使用數(shù)字化美術活動

5.您認為當前園所數(shù)字化美術資源的不足主要是:

設備數(shù)量不足軟件功能不匹配幼兒年齡缺乏配套活動資源包無專業(yè)技術支持

6.您認為幼兒美術活動的核心目標是：

激發(fā)創(chuàng)意與想象力培養(yǎng)色彩/造型的審美感知提升動手操作與精細動作能力鍛煉表達與分享的語言能力

7.您認為數(shù)字化技術（如AI美術軟件、平板繪畫）對幼兒美術核心目標的作用是:

促進創(chuàng)意表達（幫幼兒實現(xiàn)抽象想法）提升審美體驗（呈現(xiàn)更豐富的視覺效果）無明顯影響削弱動手能力（替代手動創(chuàng)作）

8..您認為幼兒在美術能力起點上的差異主要體現(xiàn)在:

創(chuàng)意表達的豐富度動手操作的熟練度審美感知的敏感度無明顯差異

9.您在班級美術活動中融入數(shù)字化技術的頻率是:

每周1-2次每月1-2次每學期1-2次從未開展

10.您開展的數(shù)字化美術活動形式主要是:

用AI軟件將幼兒手繪稿優(yōu)化為數(shù)字作品平板涂鴉/色彩填充活動用軟件展示美術素材（如大師作品動態(tài)解析）其他

11.您在數(shù)字化美術活動中，內(nèi)容設置是否匹配幼兒年齡段特點?

完全匹配（如小班:平板色彩涂鴉;中班:簡單造型生成）部分匹配（有考慮但未細化）未區(qū)分年齡段

12.您認為幼兒在數(shù)字化美術活動中最需要的支持是:

更簡單的軟件操作指引教師對創(chuàng)意的引導（而非技術操作）更多自主調整作品的空間與傳統(tǒng)美術材料的結合機會

13.您在指導數(shù)字化美術活動時的難點是:

平衡“技術輔助”與“幼兒自主創(chuàng)作”的度應對幼兒操作設備時的安全/秩序問題評估數(shù)字化作品的“幼兒原創(chuàng)性”

14.您希望通過數(shù)字化美術活動，重點提升幼兒的哪項美術能力?

創(chuàng)意與想象力審美感知力動手與技術結合的能力表達分享能力

15.您認為推動數(shù)字化美術課程常態(tài)化，最需要的支持是:

分年齡段的活動資源包針園所設備的補充升級對教師的實操培訓家園協(xié)同的指導方案

16.您對幼兒園共享數(shù)字化美術資源的態(tài)度是:

非常支持比較支持中立不支持

17.您認為數(shù)字化技術融入幼兒美術活動，還需要注意哪些問題?對提升幼兒美術水平有哪些建議?

感謝您的耐心填寫！

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