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初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式學(xué)生關(guān)注度調(diào)查問卷
親愛的同學(xué),您好!這是一份關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的調(diào)查問卷,旨在了解你對(duì)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的關(guān)注情況和相關(guān)看法。本問卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫。感謝你的支持與合作!
1. 你的性別
男
女
2. 你目前所在的年級(jí)
請(qǐng)選擇
3. 你所在的班級(jí)是否實(shí)施了數(shù)學(xué)分層教學(xué)
是
否
4. 你對(duì)數(shù)學(xué)分層教學(xué)這一概念的了解程度
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
5. 你主要通過哪些途徑了解到數(shù)學(xué)分層教學(xué)(可多選)
老師講解
學(xué)校宣傳
同學(xué)交流
家長告知
網(wǎng)絡(luò)信息
其他途徑
6. 你認(rèn)為數(shù)學(xué)分層教學(xué)對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重要嗎
非常重要
比較重要
一般
不太重要
完全不重要
7. 你在數(shù)學(xué)課堂上對(duì)分層教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注程度
從不關(guān)注
1
2
3
4
5
總是關(guān)注
8. 對(duì)于數(shù)學(xué)分層教學(xué),你更關(guān)注以下哪些方面(請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)方面選擇一個(gè)關(guān)注程度)
非常關(guān)注
比較關(guān)注
一般關(guān)注
不太關(guān)注
不關(guān)注
教學(xué)內(nèi)容的分層設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)的分層設(shè)定
作業(yè)布置的分層安排
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的分層方式
教師對(duì)不同層次學(xué)生的指導(dǎo)
9. 你認(rèn)為目前班級(jí)實(shí)施的數(shù)學(xué)分層教學(xué)(若未實(shí)施則設(shè)想)最吸引你的地方是
能匹配自己的學(xué)習(xí)水平
學(xué)習(xí)進(jìn)度更適合自己
能獲得更有針對(duì)性的幫助
學(xué)習(xí)興趣有所提高
其他
10. 你對(duì)所在班級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)(若未實(shí)施則設(shè)想)的整體滿意度
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
11. 你認(rèn)為數(shù)學(xué)分層教學(xué)中可能存在的問題有哪些(可多選)
分層標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)
不同層次間缺乏交流
可能導(dǎo)致標(biāo)簽效應(yīng)
教師精力分配不足
教學(xué)資源分配不均
其他問題
12. 你希望學(xué)?;蚶蠋熢跀?shù)學(xué)分層教學(xué)方面做出哪些改進(jìn)以提高你的關(guān)注度和參與度
13. 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué),你還有其他任何想法或建議嗎
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