《小學(xué)數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題結(jié)題調(diào)查問卷（低年級(jí)學(xué)生版）

親愛的小朋友：經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，你在數(shù)學(xué)課上一定學(xué)會(huì)了很多說數(shù)學(xué)的小本領(lǐng)！這份問卷想聽聽你最后的小感受，沒有對(duì)錯(cuò)哦，按照心里最真實(shí)的想法選就好，感謝你的分享～

1. 你是幾年級(jí)呀

一年級(jí)二年級(jí)

2. 整個(gè)課題期間，你參與數(shù)學(xué)口頭表達(dá)練習(xí)的次數(shù)

特別多比較多一般很少沒有

3. 現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，你想主動(dòng)分享自己的數(shù)學(xué)想法嗎

特別想很想偶爾想不想

4. 你覺得“說數(shù)學(xué)”（比如講解題思路、分享數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)）有趣嗎

超有趣很有趣一般不好玩

5. 下面哪種“說數(shù)學(xué)”的場(chǎng)景你最愿意參與

回答老師的數(shù)學(xué)問題和同學(xué)討論數(shù)學(xué)題上臺(tái)當(dāng)小老師講解分享生活里的數(shù)學(xué)故事參加數(shù)學(xué)表達(dá)小競(jìng)賽其他

6. 現(xiàn)在你能完整說清楚自己的解題過程和想法嗎

完全能說清大部分能說清只能說一點(diǎn)點(diǎn)還是說不清楚

7. 你能熟練使用“加、減、一共、還剩、多多少、少多少、平均分”等數(shù)學(xué)詞語(yǔ)嗎

都能熟練用大部分會(huì)用會(huì)用幾個(gè)不會(huì)用

8. 和課題開始時(shí)相比，你覺得自己的數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力

進(jìn)步特別大進(jìn)步比較大有一點(diǎn)進(jìn)步沒進(jìn)步退步了

9. 現(xiàn)在說數(shù)學(xué)想法時(shí)，你還會(huì)遇到這些問題嗎

不知道怎么組織語(yǔ)言想不起數(shù)學(xué)詞語(yǔ)害怕說錯(cuò)被嘲笑表達(dá)緊張不流暢基本沒有這些問題其他

10. 數(shù)學(xué)課上，你主動(dòng)舉手回答數(shù)學(xué)問題的頻率

每節(jié)課都舉手經(jīng)常舉手偶爾舉手老師叫我才說不說

11. 小組討論數(shù)學(xué)問題時(shí)，你會(huì)主動(dòng)發(fā)言嗎

總是主動(dòng)說經(jīng)常說偶爾說只聽別人說不想說

12. 當(dāng)老師讓你上臺(tái)講解數(shù)學(xué)題時(shí)，你的感受是

很開心，積極參與有點(diǎn)緊張但愿意嘗試不緊張，從容應(yīng)對(duì)特別緊張不想去

13. 你敢主動(dòng)向老師或同學(xué)提問、分享自己的數(shù)學(xué)疑問嗎

特別敢敢偶爾敢不敢

14. 課題期間，你最喜歡的“說數(shù)學(xué)”練習(xí)方式是

數(shù)學(xué)小游戲講數(shù)學(xué)小故事小組合作討論上臺(tái)當(dāng)小老師和爸爸媽媽在家練習(xí)數(shù)學(xué)表達(dá)小競(jìng)賽其他

15. 你覺得哪種練習(xí)方式對(duì)你幫助最大

老師引導(dǎo)說和同學(xué)一起練上臺(tái)講解游戲化練習(xí)其他

16. 你希望以后數(shù)學(xué)課上還繼續(xù)開展“說數(shù)學(xué)”練習(xí)嗎

特別希望希望無(wú)所謂不希望

17. 對(duì)于數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，你還有什么其他的想法或建議

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