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學(xué)習(xí)性投入視角下高職法治教育影響機(jī)制研究調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：
       您好！本問卷主要探究高職法治教育影響機(jī)制。本次調(diào)查為匿名調(diào)查，調(diào)查結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，并完全保密，對(duì)您個(gè)人不會(huì)產(chǎn)生任何影響。感謝您對(duì)我們工作的大力支持和幫助！
1. 您的性別：
2. 你所在的年級(jí)是？
3. 你所學(xué)的專業(yè)大類是？
4. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——就法律案例或社會(huì)現(xiàn)象主動(dòng)提問或參與討論。
5. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——積極思考沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的法治議題或倫理困境。
6. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——圍繞某一法律主題（如消費(fèi)者權(quán)益、勞動(dòng)合同），進(jìn)行課前研究并在課堂上做報(bào)告。
7. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——與同學(xué)組成小組，合作完成法治主題的調(diào)研報(bào)告、情景劇或宣傳作品等。
8. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——就課程中的法律概念或疑難案例，向其他同學(xué)請(qǐng)教。
9. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——向其他同學(xué)解釋或討論某個(gè)法律知識(shí)點(diǎn)，幫助其理解。
10. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——課前完成教師指定的法律法規(guī)閱讀、案例分析等預(yù)習(xí)任務(wù)。
11. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——對(duì)教師或教材的觀點(diǎn)提出有理有據(jù)的質(zhì)疑或不同看法。
12. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——能有重點(diǎn)、有邏輯地記錄法律知識(shí)的要點(diǎn)和案例分析思路。
13. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——能專注聽講，跟隨教師的思路分析法律問題。
14. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——課后，與同學(xué)繼續(xù)探討課堂上的法治熱點(diǎn)話題或爭(zhēng)議性案例。
15. 你在課堂中進(jìn)行以下活動(dòng)的頻率如何？——利用線上平臺(tái)（如課程群、學(xué)習(xí)通），與同學(xué)進(jìn)行法治學(xué)習(xí)交流。
16. 你學(xué)習(xí)的法治類課程是否強(qiáng)調(diào)了以下方面？——記憶重要的法律條文、原則和基本概念。
17. 你學(xué)習(xí)的法治類課程是否強(qiáng)調(diào)了以下方面？——將法律知識(shí)、原理和方法應(yīng)用于分析真實(shí)的案例或解決生活中的實(shí)際問題。
18. 你學(xué)習(xí)的法治類課程是否強(qiáng)調(diào)了以下方面？——深入剖析一個(gè)復(fù)雜案例或社會(huì)事件背后的多重法律關(guān)系與邏輯。
19. 你學(xué)習(xí)的法治類課程是否強(qiáng)調(diào)了以下方面？——評(píng)估不同信息源（如網(wǎng)絡(luò)新聞、專家觀點(diǎn)）在法律議題上的可信度與立場(chǎng)。
20. 你學(xué)習(xí)的法治類課程是否強(qiáng)調(diào)了以下方面？——綜合運(yùn)用多部法律（如民法、勞動(dòng)法、刑法）知識(shí)，對(duì)一個(gè)復(fù)雜事件形成完整的法律評(píng)價(jià)。
21. 你學(xué)習(xí)的法治類課程是否強(qiáng)調(diào)了以下方面？——清晰、有條理地口頭或書面表達(dá)自己的法律觀點(diǎn)和論證過程。
22. 你學(xué)習(xí)的法治類課程是否強(qiáng)調(diào)了以下方面？——在模擬辯論或角色扮演中，從正反兩方面為不同立場(chǎng)進(jìn)行法律辯護(hù)。
23. 你和老師的交流情況如何？——與老師討論近期法治熱點(diǎn)事件。
24. 你和老師的交流情況如何？——就課程作業(yè)、模擬法庭準(zhǔn)備或法治實(shí)踐任務(wù)向老師尋求指導(dǎo)。
25. 你和老師的交流情況如何？——向老師請(qǐng)教法治課程的學(xué)習(xí)方法或推薦課外閱讀材料。
26. 你和老師的交流情況如何？——與老師探討個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展中遇到的道德困惑或法律風(fēng)險(xiǎn)。
27. 你和老師的交流情況如何？——在課堂之外，與老師一起參與法治主題的社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐或競(jìng)賽等。
28. 你和老師的交流情況如何？——通過微信、郵件等線上方式向老師咨詢法律相關(guān)問題。
29. 總體而言，當(dāng)你需要法治方面的指導(dǎo)或幫助時(shí)，能否及時(shí)得到老師的支持？
30. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校重視法治教育，要求學(xué)生在相關(guān)學(xué)習(xí)與實(shí)踐上投入必要的時(shí)間。
31. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校注重建設(shè)既有法律專業(yè)知識(shí)，又懂職業(yè)教育的法治教師隊(duì)伍。
32. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校支持并組織法治課教師帶隊(duì)開展校外法律宣傳、法院旁聽等實(shí)踐活動(dòng)。
33. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加“學(xué)憲法講憲法”、法治知識(shí)競(jìng)賽、法治微視頻大賽等活動(dòng)。
34. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校經(jīng)常舉辦由法官、檢察官、律師或警察主講的法治講座或論壇
35. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——校園內(nèi)設(shè)有法治宣傳欄、圖書角，或開設(shè)線上法治學(xué)習(xí)專欄，氛圍濃厚。
36. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校與法院、檢察院、律師事務(wù)所、社區(qū)等合作建立了穩(wěn)定的校外法治實(shí)踐基地。
37. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校的思政課、專業(yè)課（如電子商務(wù)、學(xué)前教育）教學(xué)會(huì)融入相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)內(nèi)容。
38. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——團(tuán)委、學(xué)生處、輔導(dǎo)員等與法治教師協(xié)同，在校園文化、宿舍管理、獎(jiǎng)助貸等方面開展法治教育。
39. 你就讀的大學(xué)是否注重以下方面？——學(xué)校將法治素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
40. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——參與過“送法下鄉(xiāng)”、“社區(qū)普法”等法治主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
41. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——參與過校園內(nèi)的法治主題班會(huì)、法治游園會(huì)、憲法晨讀等實(shí)踐活動(dòng)。
42. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——加入過普法協(xié)會(huì)、辯論社等與法治相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)。
43. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——在老師指導(dǎo)下，參與過法治主題的問卷調(diào)查、小論文撰寫或課題研究。
44. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——參加過校級(jí)以上的法治主題競(jìng)賽。
45. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——參觀過人民法院、人民檢察院、法治教育館等場(chǎng)所。
46. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——旁聽法院、仲裁院等案件庭審（現(xiàn)場(chǎng)或在線）。
47. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——法治課程使用在線教學(xué)平臺(tái)（如智慧職教、學(xué)習(xí)通）發(fā)布資源、布置任務(wù)。
48. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——法治課程安排有線上的主題討論、案例分析或答疑輔導(dǎo)。
49. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——法治課程通過在線平臺(tái)進(jìn)行章節(jié)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)提交或考試。
50. 你是否參加過或計(jì)劃在畢業(yè)前參加以下活動(dòng)？——通過中國(guó)大學(xué)MOOC、智慧樹等平臺(tái)學(xué)習(xí)過其他優(yōu)質(zhì)法治課程。
51. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——掌握了作為公民必備的憲法、民法、勞動(dòng)法等基礎(chǔ)法律知識(shí)。
52. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家最新法治建設(shè)成就、政策法規(guī)的了解與關(guān)注。
53. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——提升了運(yùn)用法律邏輯分析社會(huì)問題和辨別是非的能力。
54. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——養(yǎng)成了從法律角度審視信息、質(zhì)疑主張、評(píng)估證據(jù)的批判性思維習(xí)慣。
55. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——提高了將抽象法律條文與具體生活、職業(yè)場(chǎng)景相結(jié)合的應(yīng)用能力。
56. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——提升了在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，就法治任務(wù)與他人有效溝通、分工合作的能力。
57. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——初步掌握了查閱法律文獻(xiàn)、書寫法律文書（如起訴狀、合同）的實(shí)用技能。
58. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——增強(qiáng)了權(quán)利義務(wù)意識(shí)，懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身和他人合法權(quán)益。
59. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——更加認(rèn)同“法律面前人人平等”、“誠(chéng)信守法”等法治價(jià)值觀，并內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。
60. 大學(xué)的法治教育學(xué)習(xí)是否使你在以下方面得到提高?——對(duì)未來職業(yè)生涯中可能面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并知道如何防范。
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