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農(nóng)村留守兒童心理健康教育調(diào)查問卷（教師卷）
尊敬的老師：
您好！本問卷旨在了教師對留守兒童心理健康教育情況，數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，將嚴格保密您的個人信息。請結(jié)合實際工作經(jīng)歷如實作答，感謝您的支持與配合！
1. 您的性別是?
A. 男
B.女
2. 您的教齡是?
A. 3 年及以下
B. 4-10 年
C. 11-20 年
D. 20 年以上
3. 您所在班級留守兒童占比約為?
A. 10% 及以下
B. 11%-30%
C. 31%-50%
D. 50% 以上
4. 您是否為班級留守兒童建立專屬成長或心理檔案?
A. 為每位留守兒童建立并定期更新
B. 僅為部分特殊兒童建立
C. 計劃建立但未實施
D. 未考慮建立
5. 您認為留守兒童最突出的心理問題是?（可多選）
A. 孤獨感強
B. 自卑敏感
C. 情緒波動大
D. 社交回避
E. 無明顯突出問題
6. 日常教學中，您是否會針對性關(guān)注留守兒童的課堂表現(xiàn)?
A. 每次課都會重點關(guān)注
B. 經(jīng)常關(guān)注
C. 偶爾關(guān)注
D. 未特意關(guān)注
7. 您平均每周與留守兒童單獨溝通的次數(shù)約為?
A. 3 次及以上
B. 1-2 次
C. 每月 1-2 次
D. 很少溝通
8. 當發(fā)現(xiàn)留守兒童情緒異常時，您通常會如何處理?
A. 及時疏導并跟蹤關(guān)注
B. 聯(lián)系監(jiān)護人共同干預(yù)
C. 建議前往專業(yè)心理機構(gòu)
D. 暫時觀察，未主動干預(yù)
9. 您所在學校是否配備專職心理健康教師?
A. 有，且能定期開展輔導
B. 有，但精力有限
C. 僅有兼職教師
D. 無
10. 您認為學校心理健康課程對留守兒童的幫助程度如何?
A. 幫助很大
B. 有一定幫助
C. 幫助較小
D. 幾乎無幫助
11. 您是否專門組織過留守兒童心理健康主題活動（如親子連線、心理團輔）?
A. 每月 1-2 次
B. 每學期 2-3 次
C. 僅在節(jié)日開展
D. 從未組織
12. 您與留守兒童監(jiān)護人（如祖輩）溝通的頻率是?
A. 每月 2 次及以上
B. 每學期 2-3 次
C. 僅在孩子出問題時溝通
D. 很少溝通
13. 您認為監(jiān)護人在留守兒童教育中最主要的不足是?
A. 缺乏心理關(guān)注意識
B. 教育方法簡單粗暴
C. 精力有限無暇兼顧
D. 配合度低
14. 您是否遇到過留守兒童嚴重心理問題（如自傷、極端情緒）?
A. 多次遇到
B. 遇到過 1-2 次
C. 聽說過但未親歷
D. 從未接觸
15. 您所在學校是否有留守兒童應(yīng)急干預(yù)機制（如心理危機處理流程）?
A. 有完善機制且用過
B. 有機制但未實際使用
C. 有初步方案但不明確
D. 無任何機制
16. 您認為提升留守兒童心理健康水平最需要哪些支持?（可多選）
A. 更多專項培訓
B. 學校資金投入（如心理咨詢室建設(shè)）
C. 社會資源對接
D. 監(jiān)護人教育指導
17. 您是否會在學科教學中融入心理健康教育內(nèi)容（如情感引導、抗挫折教育）?
A. 經(jīng)常融入
B. 偶爾融入
C. 想融入但不知如何做
D. 未嘗試融入
18. 您認為當前留守兒童教育工作中，教師面臨的最大困難是?
A. 專業(yè)能力不足
B. 時間精力有限
C. 缺乏家庭配合
D. 學校支持不夠
19. 您對學校開展留守兒童心理健康教育的滿意度是?
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 不太滿意
D. 很不滿意
20. 您是否接受過留守兒童心理健康教育相關(guān)培訓?
A. 多次系統(tǒng)培訓
B. 1-2 次短期培訓
C. 僅自學相關(guān)知識
D. 從未接受過這方面培訓
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