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2025年麥職可躍 年前集訓(xùn)\n教師滿意度調(diào)查問卷
同學(xué)們：
這是一份針對(duì)教師及班主任的調(diào)查問卷，我們將會(huì)通過此問卷了解各位對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方式、教師教學(xué)水平等方面的評(píng)價(jià)。從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)并提高教學(xué)質(zhì)量。
請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫，提出寶貴意見和建議，共同促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量的提升。
您的班級(jí)是
261班（語文艾老師、英語唐老師）
262班（數(shù)學(xué)伍老師、英語唐老師）
263班（數(shù)學(xué)湯老師、英語胡老師）
264班（數(shù)學(xué)湯老師、英語諸老師）
265班（數(shù)學(xué)湯老師、英語胡老師）
266班（數(shù)學(xué)伍老師、英語諸老師）
以下是針對(duì)英語老師的調(diào)研：1、您認(rèn)為英語老師的教學(xué)態(tài)度如何？
A、非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿激情
B、比較認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù)
C、態(tài)度一般，有時(shí)不太專注
D、不認(rèn)真，敷衍了事
2、英語老師的教學(xué)是否靈活多樣
A、非常多樣，能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣
B、比較多樣，能適應(yīng)大部分教學(xué)內(nèi)容
C、教學(xué)方法比較單一，但可以接受
D、總是采用固定的方法，很枯燥
3、英語老師講解知識(shí)點(diǎn)的清晰度如何？
A、非常清晰，一聽就懂
B、比較清晰，基本能理解
C、部分內(nèi)容講解模糊，需要課后再理解
D、經(jīng)常不清楚，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難
4、英語老師在課堂上是否注重與學(xué)生的互動(dòng)？
A、經(jīng)?；?dòng)，鼓勵(lì)我們積極參與
B、有一定互動(dòng)，但可以更多一些
C、很少互動(dòng)，主要是單向授課
D、幾乎沒有互動(dòng)
6、您覺得通過英語老師的授課，您對(duì)課程內(nèi)容的理解程度如何？
A、非常合理，內(nèi)容緊湊不拖沓
B、比較合理，偶爾有時(shí)間安排不當(dāng)?shù)那闆r
C、有時(shí)時(shí)間把控不好，要么過快要么過慢
D、經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間安排不合理的問題
6、您覺得通過英語老師的授課，您對(duì)課程內(nèi)容的理解程度如何？
A、完全理解，能熟練運(yùn)用知識(shí)
B、大部分理解，一些難題還需要努力
C、理解一半左右感覺掌握得不太扎實(shí)
D、理解很少，學(xué)習(xí)很吃力
7、英語老師上課是否有遲到、早退或中途無故離開課堂的行為？
A、完全沒有
B、偶有提前下課的情況，但是是當(dāng)次課內(nèi)容都結(jié)束的情況下
C、會(huì)有較多遲到、早退、中途無故離開課堂的行為
D、經(jīng)常遲到、早退、中途無故離開課堂，拖慢授課進(jìn)度
8、您對(duì)英語老師的總體評(píng)價(jià)是？
A、優(yōu)秀，是我喜歡的好老師
B、良好，教學(xué)水平和態(tài)度都不錯(cuò)
C、一般，還有一些需要改進(jìn)的地方
D、較差
以下是針對(duì)數(shù)學(xué)/語文老師的調(diào)研：1、您認(rèn)為數(shù)學(xué)/語文老師的教學(xué)態(tài)度如何？
A、非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿激情
B、比較認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù)
C、態(tài)度一般，有時(shí)不太專注
D、不認(rèn)真，敷衍了事
2、數(shù)學(xué)/語文老師的教學(xué)是否靈活多樣
A、非常多樣，能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣
B、比較多樣，能適應(yīng)大部分教學(xué)內(nèi)容
C、教學(xué)方法比較單一，但可以接受
D、總是采用固定的方法，很枯燥
3、數(shù)學(xué)/語文老師講解知識(shí)點(diǎn)的清晰度如何？
A、非常清晰，一聽就懂
B、比較清晰，基本能理解
C、部分內(nèi)容講解模糊，需要課后再理解
D、經(jīng)常不清楚，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難
4、數(shù)學(xué)/語文老師在課堂上是否注重與學(xué)生的互動(dòng)？
A、經(jīng)?；?dòng)，鼓勵(lì)我們積極參與
B、有一定互動(dòng)，但可以更多一些
C、很少互動(dòng)，主要是單向授課
D、幾乎沒有互動(dòng)
5、數(shù)學(xué)/語文老師對(duì)課堂時(shí)間的把控如何？
A、非常合理，內(nèi)容緊湊不拖沓
B、比較合理，偶爾有時(shí)間安排不當(dāng)?shù)那闆r
C、有時(shí)時(shí)間把控不好，要么過快要么過慢
D、經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間安排不合理的問題
6、您覺得通過數(shù)學(xué)/語文老師的授課，您對(duì)課程內(nèi)容的理解程度如何？
A、完全理解，能熟練運(yùn)用知識(shí)
B、大部分理解，一些難題還需要努力
C、理解一半左右感覺掌握得不太扎實(shí)
D、理解很少，學(xué)習(xí)很吃力
7、數(shù)學(xué)/語文老師上課是否有遲到、早退或中途無故離開課堂的行為？
A、完全沒有
B、偶有提前下課的情況，但是是當(dāng)次課內(nèi)容都結(jié)束的情況下
C、會(huì)有較多遲到、早退、中途無故離開課堂的行為
D、經(jīng)常遲到、早退、中途無故離開課堂，拖慢授課進(jìn)度
8、您對(duì)數(shù)學(xué)/語文老師的總體評(píng)價(jià)是？
A、優(yōu)秀，是我喜歡的好老師
B、良好，教學(xué)水平和態(tài)度都不錯(cuò)
C、一般，還有一些需要改進(jìn)的地方
D、較差
您認(rèn)為班主任是否關(guān)系你的學(xué)習(xí)和生活？
A、非常關(guān)心
B、關(guān)心
C、一般
D、不關(guān)心
您對(duì)班主任的整體評(píng)價(jià)如何？
A、優(yōu)秀，是我喜歡的班主任
B、良好，能夠及時(shí)幫助我解決問題
C、一般，還有一些需要改進(jìn)的地方
D、較差
您在學(xué)習(xí)過程中遇到的主要困難是：
其他意見或建議：（如果是針對(duì)某一位老師的，請(qǐng)標(biāo)注老師姓名）
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