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《初中信息科技與體育、音樂、美術(shù)課程融合教學(xué)》調(diào)查問卷\n（教師版）
尊敬的老師：
您好！為優(yōu)化我校信息科技與體育、音樂、美術(shù)課程融合教學(xué)的校本研修方案，精準(zhǔn)把握教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)與需求，特開展本次調(diào)研。本問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研修工作改進(jìn)，請結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與分享！
一、基本信息
1. 任教科目：
信息科技
體育
美術(shù)
音樂
其他 （請注明：________）
2. 教齡：
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
3. 是否參與過跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐：
是
否
二、融合教學(xué)的認(rèn)知與現(xiàn)狀
4. 您認(rèn)為信息科技與體美課程融合的核心價值在于：
提升學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力
豐富體美課程的教學(xué)形式
解決體美教學(xué)中的難點(diǎn)（如動作量化、創(chuàng)意展示）
培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維
契合核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求
其他（請注明：________）
5. 您在教學(xué)中是否嘗試過信息科技與體美課程融合？
數(shù)據(jù)統(tǒng)計類（Excel、問卷星等）
創(chuàng)意設(shè)計類（photoshop、數(shù)字繪畫軟件等）
音視頻處理類（剪輯軟件、錄音工具等）
AI輔助類（動作分析、圖像識別等）
在線協(xié)作平臺（騰訊文檔、班級群等）
其他（請注明：________）
6. 您在融合教學(xué)實(shí)踐中遇到的主要困難：
缺乏合適的融合教學(xué)案例參考
不熟悉適配體美學(xué)科的技術(shù)工具
時間有限，難以兼顧雙學(xué)科教學(xué)準(zhǔn)備
技術(shù)操作復(fù)雜，學(xué)生難以快速掌握
缺乏跨學(xué)科協(xié)作的同伴支持
教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)不明確
硬件設(shè)備不足（如計算機(jī)、專業(yè)器材）
其他（請注明：________）
三、研修需求與建議
7. 您希望校本研修重點(diǎn)提供哪些方面的支持：
融合教學(xué)理念與政策解讀
優(yōu)秀案例觀摩與拆解
實(shí)用技術(shù)工具實(shí)操培訓(xùn)（如數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)字創(chuàng)作）
跨學(xué)科教學(xué)方案設(shè)計指導(dǎo)
教學(xué)評價量表開發(fā)
硬件設(shè)備使用培訓(xùn)
其他（請注明：________）
8. 您對技術(shù)工具培訓(xùn)的期望：
聚焦簡單易上手的工具
結(jié)合學(xué)科場景的針對性培訓(xùn)
提供詳細(xì)的操作手冊/視頻教程
線上自主學(xué)習(xí)+線下答疑
其他（請注明：________）
9. 您希望以哪種形式參與研修：
專家專題講座
分組研討與方案設(shè)計
課堂試教與互評
跨學(xué)科結(jié)對幫扶
外出參觀學(xué)習(xí)
其他（請注明：________）
10. 您認(rèn)為跨學(xué)科協(xié)作中，最需要明確的是：
各學(xué)科的教學(xué)職責(zé)分工
融合教學(xué)的目標(biāo)定位
技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的適配點(diǎn)
教學(xué)資源的共享機(jī)制
其他（請注明：________）
11. 您希望開發(fā)哪些主題的融合教學(xué)案例：
體育+數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
體育+AI動作規(guī)范指導(dǎo)
美術(shù)+數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計（文創(chuàng)、海報等）
美術(shù)+3D建模與展示
音樂+音頻剪輯與創(chuàng)作
音樂+數(shù)字可視化表達(dá)
其他（請注明：________）
12. 對于信息科技與體美課程融合教學(xué)的校本研修，您還有其他建議或需求嗎？
問卷到此結(jié)束！再次感謝您的寶貴意見，我們將結(jié)合調(diào)研結(jié)果優(yōu)化研修方案，助力教學(xué)實(shí)踐！
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