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基于地理實踐力培養(yǎng)的情境教學開展現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師卷)
尊敬的老師:您好!感謝您參與本次問卷調(diào)查,該調(diào)查旨在了解教師對于開展情境化教學的實施情況及預期,為基于地理實踐力培養(yǎng)的情境教學設計研究提供參考和借鑒。本次調(diào)查僅用于研究,匿名填寫,不對外公開。因此懇請各位老師根據(jù)自身情況如實填寫,以保證問卷的有效性和數(shù)據(jù)的準確性。非常感謝您的參與!
1. 您的教齡
5年以下(含5年)
6~10年
11~20年
21~30年
31年以上(含31年)
2. 您的學歷
高中/職高/中專及以下
大專/高職
本科
碩士及以上
3. 你所在學校的性質(zhì)
市區(qū)示范校(重點)
市區(qū)普通學校
縣城示范校(重點)
縣城普通學校
農(nóng)村學校
4. 您對地理實踐力培養(yǎng)的情境課堂教學了解程度
很了解
較為了解
一般
不了解
5. 您每學期開展基于地理實踐力培養(yǎng)的情境教學活動的頻率
無
1-2次
3-5次
5-10次
10次以上
6. 您開展過的地理實踐力培養(yǎng)情境教學活動類型有哪些
地圖繪制類
教具模型制作類
地理實驗操作類
地理觀測類
野外考察
社會調(diào)查
虛擬情境模擬
實地情境探究
7. 您開展地理實踐力培養(yǎng)情境教學活動的地點
校內(nèi)教室
校內(nèi)實驗室
校內(nèi)地理園/實踐基地
本縣(區(qū))
市內(nèi)其他縣(區(qū))
省內(nèi)其他縣(市)
省外
8. 您組織校內(nèi)地理實踐力情境教學活動時學生的參與范圍
全部班級參加
個別班級參加
個別班級里的部分學生參加
其他
9. 您組織校外地理實踐力情境教學活動時學生的參與范圍
全部班級參加
個別班級參加
個別班級里的部分學生參加
其他
10. 學校是否已將地理實踐力培養(yǎng)的情境教學納入教學計劃
是
否
11. 學校層面是否已組織過地理實踐力培養(yǎng)的情境教學活動
是
否
12. 學校開展校外地理實踐力情境教學活動的形式
學校包辦
與地方機構(gòu)合作
與社區(qū)合作
沒有組織過
其他
13. 學校安排的地理實踐力情境教學活動的單次時長
0.5-2課時
3-4課時
1天
2天及以上
沒有安排
14. 您開展地理實踐力情境教學活動的時間多為
地理課堂教學時間
地理課后延時服務
周末
法定節(jié)假日
寒暑假
其他
15. 學生參與地理實踐力情境教學活動的態(tài)度
都很樂意參加
大部分樂意參加
少部分樂意參加
都不樂意參加
16. 您認為開展地理實踐力情境教學的必要性是
十分有必要
有必要
有一些必要
沒必要
17. 您認為開展地理實踐力情境教學對學生的意義在于
開拓視野,有助于理解地理知識
提高地理學習興趣和積極性
訓練地理思維和提高解決問題的能力
培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)
提升實踐操作能力
增強團隊協(xié)作能力
其他
18. 您開展地理實踐力情境教學活動的主要困難是
學校不支持
安全性考慮
缺少經(jīng)費
課時不夠
班額過大
沒有精力組織
情境設計難度大
實踐活動難駕馭
缺乏合適的情境資源
其他
19. 您開展地理實踐力情境教學活動期望獲得的幫助有
教育局政策支持
學校支持
家長支持
情境教學設計相關培訓
優(yōu)秀情境教學案例參考
教研組內(nèi)合作
實踐活動資源包
其他
20. 您傾向于開展的地理實踐力情境教學活動類型有哪些
地圖繪制類
教具模型制作類
地理實驗操作類
地理觀測類
野外考察
社會調(diào)查
虛擬情境模擬
實地情境探究
其他
21. 您期望以后每學期能組織開展地理實踐力情境教學活動的頻率大約是
1-2次
3-5次
5-10次
10次以上
1次都沒有
22. 您在地理實踐力情境教學設計與實施過程中還有哪些經(jīng)驗或建議
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