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小學數學“圖形與幾何”教學中學生自主學習習慣調查問卷
親愛的同學:
你好!
這是一份關于“圖形與幾何”學習中自主學習習慣的調查,答案沒有對錯之分,請根據你的真實情況選擇,把你認為正確的選項填在括號內,我們會嚴格保密你的信息。
1. 你的性別:
男
女
2. 你的年級:
五年級
六年級
3. 你知道“自主學習習慣”是自己主動安排學習嗎?
完全知道
知道一點
不太清楚
完全不知道
4. 你認為在“圖形與幾何”學習中,自主學習習慣重要嗎?
非常重要
比較重要
不太重要
完全不重要
5. 你覺得自主學習習慣對學習成績影響大嗎?
非常大
比較大
一般
沒什么影響
6. 你覺得培養(yǎng)自主學習習慣在小學現階段有必要嗎?
非常有必要
有一定必要
不太必要
完全沒必要
7. 學習“圖形與幾何”新內容前,你會主動預習嗎?
每次都預習
經常預習
偶爾預習
從不預習
8. 學習“圖形與幾何”知識時,遇到不懂的問題,你會怎么做?
立刻主動問同學
先記下來課后解決
等老師講
不管它
9. 學完“圖形與幾何”內容后,你會主動總結知識嗎?
每次都總結
經常總結
偶爾總結
從不總結
10. 做完“圖形與幾何”作業(yè)后,你會主動檢查錯誤并訂正嗎?
每次都檢查訂正
經常檢查訂正
偶爾檢查
從不檢查
11. 你覺得自己的自主學習習慣對掌握“圖形與幾何”知識有幫助嗎?
幫助很大
有一些幫助
幫助不大
完全沒幫助
12. 你認為自主學習習慣讓你在“圖形與幾何”的進步大嗎?
進步很大
有一些進步
進步不大
沒感覺到進步
13. 你對自己在“圖形與幾何”學習中的自主學習習慣滿意嗎?
非常滿意
比較滿意
不太滿意
完全不滿意
14. 如果自主學習“圖形與幾何”后成績沒提高,你覺得主要原因是什么?
自己的方法不對
沒時間學習
內容太難學不會
沒興趣堅持
15. 你希望在“圖形與幾何”學習中,養(yǎng)成更好的自主學習習慣嗎?
非常希望
比較希望
無所謂
不希望
16. 如果老師教你自主學習“圖形與幾何”的方法,你愿意嘗試嗎?
非常愿意
比較愿意
不太愿意
完全不愿意
17. 你希望老師嘗試用什么方式幫助你養(yǎng)成自主學習習慣?
布置明確的自主學習任務
教具體的學習方法
定期檢查學習成果
表揚自主學習的同學
18. 你覺得養(yǎng)成“圖形與幾何”自主學習習慣,最大的困難是什么?
不知道怎么規(guī)劃
難以長期堅持
缺乏動力和目標
覺得不重要
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