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小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀調(diào)查問卷\n(教師)


尊敬的老師:
      您好!為全面了解我校語文教學(xué)滲透德育的基本狀況,提高學(xué)科德育滲透的水平,我們決定在本校開展此項(xiàng)調(diào)查。本問卷不需填寫姓名,答案也沒有正確與錯(cuò)誤之分,請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況,如實(shí)填寫。請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)里填上適當(dāng)序號(hào),或在橫線上填文字,如果沒有特別說明,問題均為單選。衷心感謝您的支持與合作!
1. 性別:
2. 政治面貌:
3. 是否為班主任?
4. 教齡:
5. 思想品德和知識(shí)才能是構(gòu)成人的心理面貌的兩個(gè)基本要素。 ( )
6. 德育和智育是“全面發(fā)展” 的兩大基礎(chǔ)支柱,兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 ( )
7. 采取有效方法,在語文閱讀教學(xué)過程中巧設(shè)德育點(diǎn),有機(jī)地進(jìn)行德育滲透是語文教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。 ( )
8. 語文學(xué)科德育是學(xué)校德育最經(jīng)常、最基本的途徑。 ( )
9. 語文教學(xué)的任務(wù)就是在提高學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字能力的同時(shí),不斷提高學(xué)生的審美情趣思想境界和品德修養(yǎng)。 ( )
10. 在利用語文教學(xué)進(jìn)行德育教育時(shí),最重要的是結(jié)合課文的豐富內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方面的教育。 ( )
11. 在教學(xué)過程中積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,深入、細(xì)致、全面地挖課文中的德育因素,以教材中感人的事跡、高尚的思想情操、鮮明的觀點(diǎn)道理去感染學(xué)生、教育學(xué)生,在學(xué)生心中播撒做社會(huì)有用之才的美好種子。 ( )
12. 注重教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,有機(jī)滲透愛國主義教育、民族精神教育等思想品德教育。( )
13. 充分挖掘每篇課文的德育因素,確定每篇課文可以運(yùn)用的內(nèi)容(字,詞,句,段)對(duì)生進(jìn)行哪一方面的思想教育,做到心中有數(shù)、胸有成竹,確保在教學(xué)中做好既教書又育人。 ( )
14. 讓學(xué)生了解作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景,使他們置身于作者所處的時(shí)代之中,去感受作者寫作時(shí)的特殊心態(tài)。 ( )
15. 抓住課文的關(guān)鍵字、詞,句深入剖析品味,讓學(xué)生領(lǐng)悟文章的主旨及其深刻的思想內(nèi)容迸發(fā)學(xué)生的感情火花。 ( )
16. 積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語文課外閱讀,發(fā)展學(xué)生的意志性格特征,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 ( )
17. 在習(xí)作評(píng)價(jià)中滲透德育,讓學(xué)生將心比心地感受情景主體的喜怒哀樂,學(xué)會(huì)羞愧、同情、憐憫,陶冶善良的心靈,培育不泯的良知,追求自我的不斷完善與超越。 ( )
18. 在語文閱讀教學(xué)過程中滲透德育的方法主要有(可多選): ( )
19. 語文學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)中充分體現(xiàn)了滲透德育(情感、態(tài)度、價(jià)值觀)的要求。 ( )
20. 在語文學(xué)科教研活動(dòng)中,老師們對(duì)教學(xué)中滲透德育的看法是 ( )
21. 在你的了解中,語文學(xué)科教師滲透德育的形式主要是 ( )
22. 你認(rèn)為當(dāng)前語文閱讀教學(xué)滲透德育的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí) ( )
23. 學(xué)校建立了培養(yǎng)、提高語文教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力的制度。 ( )
24. 語文教師能自覺地把知識(shí)性和思想性有機(jī)結(jié)合,使閱讀教學(xué)成為傳授科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過程。 ( )
25.
您認(rèn)為本問卷未涉及的有關(guān)德育管理工作中存在的問題及需要改進(jìn)的地方還有哪些?
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