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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中運(yùn)用情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好!本次問卷調(diào)查的目的是了解目前高中的英語寫作教學(xué)情況，為今后改進(jìn)寫作教學(xué)提供依據(jù)。本調(diào)查問卷采取匿名填寫方式，答案無對錯之分，不會影響您的學(xué)業(yè)成績，請按照自己的實(shí)際情況和想法進(jìn)行選擇。同時，所填寫的信息只用于學(xué)術(shù)研究，您的參與對于本研究十分重要。非常感謝您的合作與支持，祝您學(xué)業(yè)有成，心情愉快！

請根據(jù)您參與基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的英語寫作經(jīng)歷，選擇最符合您實(shí)際情況的選項(xiàng)。
1. 我清楚地理解在基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的英語寫作中，寫作是為完成最終項(xiàng)目目標(biāo)服務(wù)的重要工具。
2. 與傳統(tǒng)的命題作文相比，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的英語寫作任務(wù)讓我更有動力。
3. 在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組中，我與同伴就英語寫作內(nèi)容進(jìn)行過深入的討論與合作。
4. 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的英語寫作最終成果（如展示、手抄報）讓我更認(rèn)真地對待其中的寫作部分。
5. 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)英語寫作幫助我更清楚地思考“為何而寫”和“寫給誰看”。
6. 為了項(xiàng)目，我能運(yùn)用更多方法（如思維導(dǎo)圖）來產(chǎn)生寫作想法。
7. 我學(xué)會了為英語寫作有針對性地查找、評估和選擇項(xiàng)目相關(guān)資料。
8. 在動筆前，我能將零散的想法和信息進(jìn)行初步分類與整合。
9. 我更有意識地為英語寫作設(shè)計(jì)清晰的開頭、主體和結(jié)尾。
10. 在寫提綱時，我會思考每個段落的核心句以及段落間的連接。
11. 因?yàn)橛许?xiàng)目主題為基礎(chǔ)，我的英語寫作內(nèi)容比以前更具體、更豐富。
12. 我會根據(jù)項(xiàng)目成果形式（如手抄報）調(diào)整用詞和句式。
13. 完成英語寫作初稿后，我會從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等多方面進(jìn)行自我修訂。
14. 在基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的英語寫作過程中，我能更有效地閱讀同伴的文稿并提出具體意見。
15. 我能認(rèn)真考慮老師和同伴的反饋，并據(jù)此完善我的英語寫作。
16. 我比以往更注重英語寫作中語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。
17. 我會主動使用更高級的詞匯、句型或修辭讓英語寫作成果更出彩。
18.

在基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的英語寫作過程中，你遇到的最大困難是什么？（可多選，不超過三項(xiàng)）

19.

你認(rèn)為老師在指導(dǎo)基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的英語寫作時，哪方面可以加強(qiáng)？（可多選，不超過三項(xiàng)）

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