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農(nóng)村小學(xué)低段語文課堂師生互動(dòng)樣態(tài)及學(xué)生行為影響因素研究調(diào)查問卷

（教師卷·1-2年級(jí)）
尊敬的老師：
您好！低段語文是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的啟蒙階段，課堂師生互動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。本次問卷旨在了解農(nóng)村小學(xué)低段語文課堂互動(dòng)的實(shí)際情況，剖析影響學(xué)生課堂行為的因素，為優(yōu)化教學(xué)提供參考。本次調(diào)查實(shí)行匿名制，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。請(qǐng)您結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際認(rèn)真作答，選擇符合情況的選項(xiàng)，或在橫線處填寫真實(shí)想法。感謝您的支持！
一、基本信息
1.
您的教齡：
2. 您主要教授哪個(gè)年級(jí)?
3.  您所在的學(xué)校規(guī)模:
4. 您所帶班級(jí)的人數(shù):
二、低段語文課堂師生互動(dòng)樣態(tài)
5.
您在語文課堂上主要采用哪些互動(dòng)方式?
6. 您認(rèn)為當(dāng)前低段語文課堂師生互動(dòng)存在的最主要問題是？
7. 課堂上，主動(dòng)舉手提問或分享想法的學(xué)生占比約為?
8.  您組織小組互動(dòng)（如小組讀課文、合作認(rèn)字）時(shí)，主要面臨的問題是?（可多選）
9. 您對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方式主要是?
10. 您認(rèn)為當(dāng)前低段語文課堂師生互動(dòng)存在的最主要問題是?
三、學(xué)生行為影響因素調(diào)查
（一）學(xué)生自身因素
11. 您認(rèn)為影響低段學(xué)生參與語文課堂互動(dòng)的主要自身因素是?
12.

 針對(duì)注意力不集中的學(xué)生，您通常采取的措施是？

（二）教師因素
13. 您在設(shè)計(jì)低段語文課堂互動(dòng)時(shí)，最優(yōu)先考慮的是?
14.

您認(rèn)為自己設(shè)計(jì)和組織低段課堂互動(dòng)的能力如何？

15.

您是否主動(dòng)學(xué)習(xí)適合低段學(xué)生的互動(dòng)技巧（如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)）

16. 您認(rèn)為師生關(guān)系對(duì)低段學(xué)生課堂行為的影響程度是？
（三）家庭與環(huán)境因素
17. 您認(rèn)為農(nóng)村低段學(xué)生家長對(duì)孩子語文學(xué)習(xí)的重視程度如何?
18. 您所在的學(xué)校能否為低段語文課堂互動(dòng)提供充足的資源支持？
19. 班級(jí)規(guī)模對(duì)低段語文課堂互動(dòng)的影響是？
四、開放性問題
20.  結(jié)合低段學(xué)生的特點(diǎn)，您認(rèn)為優(yōu)化農(nóng)村低段語文課堂師生互動(dòng)的有效策略有哪些?
21. 2.?在提升低段學(xué)生語文課堂參與度方面，您有哪些成功經(jīng)驗(yàn)或遇到的困惑?
再次感謝您的辛勤付出與認(rèn)真作答！祝您工作順利！
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