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學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生與幼兒園教師崗位必備能力需求的匹配度調(diào)查問卷

一.問卷說明
親愛的同學(xué):
        您好!本問卷是調(diào)研學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生對自身能力與幼兒園教師崗位必備能力需求的匹配度的認(rèn)知,數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,嚴(yán)格保密個(gè)人信息,答案無對錯(cuò)之分,懇請您根據(jù)真實(shí)認(rèn)知與自身情況填寫。問卷預(yù)計(jì)耗時(shí)5-6分鐘,您的真誠反饋可助力優(yōu)化學(xué)前教育人才培養(yǎng)與崗位適配的方案,感謝您的支持與配合!
二、基本信息
1. 你的性別:
2. 你的年級(jí):
3. 你所在院校類型:
4.  你是否有幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷:
5.
你畢業(yè)后是否意向從事幼兒園教師工作:

6. 你獲取幼兒園教師崗位必備能力需求的主要渠道:
三、核心維度調(diào)查
(一)專業(yè)能力匹配維度
7.  我具備的幼兒游戲活動(dòng)(如建構(gòu)、角色、戶外游戲)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,與幼兒園崗位需求相匹配。
8. 我具備的幼兒一日活動(dòng)(進(jìn)餐、午睡、過渡環(huán)節(jié))組織與常規(guī)管理能力,與幼兒園崗位需求相匹配。
9. 我具備的幼兒行為觀察、記錄、分析與科學(xué)引導(dǎo)能力,與幼兒園崗位需求相匹配。
10. 我具備的家園溝通(如家長群運(yùn)營、家長會(huì)組織、個(gè)性化溝通)與協(xié)同共育能力,與幼兒園崗位需求相匹配。
11. 我具備的幼兒安全教育(如防拐騙、防溺水)與突發(fā)情況應(yīng)急處理能力,與幼兒園崗位需求相匹配。
12. 我具備的藝術(shù)教學(xué)技能(繪畫、手工、彈唱、舞蹈),與幼兒藝術(shù)活動(dòng)開展的崗位需求相匹配。
13. 我具備的多媒體教學(xué)工具(如課件制作、教學(xué)視頻剪輯)操作能力,與幼兒園常規(guī)教學(xué)開展的需求相匹配
(二)職業(yè)素養(yǎng)匹配維度
14. 我自身的愛心、耐心與責(zé)任心,能夠支撐幼兒園教師關(guān)愛幼兒、承擔(dān)教育責(zé)任的核心要求。
15. 我應(yīng)對幼兒哭鬧、沖突等場景的情緒管理能力,與幼兒園崗位需求相匹配。
16. 我尊重幼兒個(gè)體差異、平等對待幼兒的職業(yè)理念,與幼兒園崗位核心訴求相匹配。
17. 我與同事協(xié)作開展教研、配合完成園所活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng),與幼兒園崗位需求相匹配。
18.  面對幼兒突發(fā)問題時(shí),我難以快速調(diào)整自身情緒以適配崗位需求。
19. 我堅(jiān)守幼兒教育職業(yè)底線、保持職業(yè)敬畏心的職業(yè)操守,與幼兒園崗位要求相匹配。
(三)知識(shí)儲(chǔ)備匹配維度
20. 我掌握的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)核心知識(shí),與幼兒園理解幼兒、開展教育活動(dòng)的需求相匹配。
21.  我掌握的幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)膳食與健康護(hù)理知識(shí),與幼兒園保障幼兒健康的需求相匹配。
22. 我掌握的幼兒園課程設(shè)計(jì)(主題課程、區(qū)域課程)與教學(xué)實(shí)施相關(guān)知識(shí),與幼兒園崗位需求相匹配。
23. 我熟悉的學(xué)前教育政策法規(guī)(如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),并能將其融入教育教學(xué)實(shí)踐的知識(shí)應(yīng)用能力,與幼兒園崗位合規(guī)履職需求相匹配。
24.  我掌握的幼兒心理健康教育基礎(chǔ)理論,與幼兒園幼兒心理關(guān)懷需求相匹配。
25.  我了解的幼小銜接核心要點(diǎn)與實(shí)施策略知識(shí),與幼兒園大班教育教學(xué)需求相匹配。
(四)能力提升障礙調(diào)查
26. 你認(rèn)為自身能力與幼兒園教師崗位需求是否存在差距
27. 你認(rèn)為自身能力與幼兒園崗位需求存在差距,主要原因是(可多選):
28.
(五).職業(yè)意向與匹配度關(guān)聯(lián)調(diào)查
你沒有意向/不確定從事幼兒園教師工作,核心原因與“自身能力無法匹配崗位需求”的關(guān)聯(lián)是:
29. 你有意向從事幼兒園教師工作,核心原因與“自身能力能夠匹配崗位需求”的關(guān)聯(lián)是:
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