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《大學(xué)生心理健康教育》課程期末調(diào)查問(wèn)卷

您好！本次調(diào)查旨在全面了解大家對(duì)《大學(xué)生心理健康教育》課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、收獲與建議，為后續(xù)課程優(yōu)化、提升教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。問(wèn)卷采用匿名形式填寫(xiě)，所有數(shù)據(jù)僅用于課程教學(xué)分析，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。問(wèn)卷預(yù)計(jì)耗時(shí)3-5分鐘，請(qǐng)根據(jù)自身真實(shí)情況如實(shí)作答，感謝您的支持與配合！
一、基礎(chǔ)信息（事實(shí)性問(wèn)題，快速填寫(xiě)無(wú)壓力）
1. 您的性別
2. 您的年級(jí)
3. 您的專業(yè)類別
4. 您此前是否接觸過(guò)心理健康相關(guān)知識(shí)
二、課程認(rèn)知與課前狀態(tài)（鋪墊性問(wèn)題，銜接課程核心）
5. 您對(duì)“心理健康”概念的了解程度
6. 課前您對(duì)學(xué)校心理咨詢中心的認(rèn)知
7. 課前您遇到心理困惑時(shí)的解決方式
8. 您選擇/參與本課程的主要原因
三、課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)（核心評(píng)價(jià)維度，全面覆蓋教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)）
（一）課程內(nèi)容評(píng)價(jià)（矩陣量表題，直觀量化滿意度）
9. 請(qǐng)對(duì)以下課程內(nèi)容相關(guān)維度進(jìn)行評(píng)分（5分=非常滿意，4分=滿意，3分=一般，2分=不滿意，1分=非常不滿意）
  • 非常滿意
  • 滿意
  • 一般
  • 不滿意
  • 非常不滿意
課程目標(biāo)清晰，貼合大學(xué)生需求
教學(xué)內(nèi)容實(shí)用，能解決實(shí)際心理問(wèn)題
內(nèi)容邏輯清晰，知識(shí)點(diǎn)銜接順暢
內(nèi)容兼具深度與廣度，不枯燥
專題設(shè)置合理（如情緒管理、人際關(guān)系等）
（二）教學(xué)方式與手段評(píng)價(jià)
10. 您對(duì)本課程教學(xué)方式的滿意度
11. 您認(rèn)為最有效的教學(xué)方法
12. 您更傾向的課程授課形式
（三）教師教學(xué)表現(xiàn)評(píng)價(jià)
13. 請(qǐng)對(duì)授課教師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分（5分=非常滿意，4分=滿意，3分=一般，2分=不滿意，1分=非常不滿意）
  • 非常滿意
  • 滿意
  • 一般
  • 不滿意
  • 非常不滿意
專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)，講解通俗易懂
課堂氛圍活躍，互動(dòng)性強(qiáng)
能及時(shí)回應(yīng)學(xué)生疑問(wèn)，耐心解答
教學(xué)熱情飽滿，感染力強(qiáng)
能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)節(jié)奏
（四）課程考核方式評(píng)價(jià)
14. 您認(rèn)為本課程當(dāng)前考核方式的合理性
15. 您更支持的課程考核方式
四、課程收獲與心理狀態(tài)變化（效果反饋維度）
16. 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，您的收獲程度
17. 本課程幫您提升的能力/認(rèn)知
18. 學(xué)習(xí)課程后，您對(duì)自身心理健康的關(guān)注程度
19. 您認(rèn)為當(dāng)前自身心理狀態(tài)
五、課程優(yōu)化建議（開(kāi)放性問(wèn)題，收集深度反饋）
20. 本課程中您最感興趣的專題的是___，最希望補(bǔ)充的專題內(nèi)容是___。
21. 您認(rèn)為本課程在內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方式等方面還需哪些改進(jìn)？請(qǐng)具體說(shuō)明
22. 您最想對(duì)授課教師說(shuō)的話（50字以內(nèi)）
23. 除課程外，您還希望學(xué)校通過(guò)哪些方式提供心理健康支持（如心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等）？請(qǐng)舉例說(shuō)明
24. 結(jié)合自身經(jīng)歷，您認(rèn)為大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要由哪些因素引起？有哪些實(shí)用的應(yīng)對(duì)建議？
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