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《福建傳統(tǒng)文化融入初中語文古詩文的典故教學研究》調(diào)查問卷（教師卷）

  尊敬的老師您好，本問卷旨在了解您在古詩文典故教學中的實踐情況，以及對福建傳統(tǒng)文化融入教學的看法。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，絕不對外公開。感謝您在百忙之中抽出時間填寫！
1. 任教年級
2. 教齡
3. 您在古詩文教學中，對典故的重視程度如何？
4. 您常用的古詩文典故教學方法有哪些？
5. 您在典故教學中遇到的主要困難是什么？
6. 您認為典故教學的主要目標是什么？
7. 您每學期在古詩文教學中，平均會涉及多少個與福建傳統(tǒng)文化相關(guān)的典故？
8. 您是否了解“文化回應教學”或“鄉(xiāng)土教育資源開發(fā)”等教學理念？
9. 您對福建傳統(tǒng)文化（如閩南文化、諸子文化、媽祖信仰、僑鄉(xiāng)文化）等的了解程度如何？
10. 您認為將福建傳統(tǒng)文化融入古詩文典故教學是否可行？
11. 您是否嘗試過將福建傳統(tǒng)文化融入古詩文典故教學？
12. 您認為家福建傳統(tǒng)文化融入典故教學的優(yōu)勢是什么？
13. 如果展開融合教學，您認為主要挑戰(zhàn)在于：
14. 您希望獲得哪些支持來開展融合教學？
15. 您認為自身在福建傳統(tǒng)文化知識儲備上，最欠缺的是哪類內(nèi)容？
16. 您是否需要針對“福建文化＋典故”的教學設計模板？
17. 您擔心融合教學會影響股市文核心知識點的傳授嗎？
18. 若開展融合教學，您認為對不同基礎的學生（優(yōu)等生／中等生／學困生）影響是否一致？
19. 若已接觸過融合教學，您認為目前最需要改進的地方是什么？
20. 您是否使用過與福建傳統(tǒng)文化相關(guān)的教學資源（如地方文獻、影像、實物）？
21. 您認為哪些資源有助于開展福建傳統(tǒng)文化與典故的融合教學？
22. 您是否愿意參加相關(guān)教學培訓或課題研究？
23. 您認為哪些福建傳統(tǒng)文化元素最適合融入古詩文典故教學？請舉例說明。
24. 對于福建傳統(tǒng)文化與古詩文典故教學的融合，您有什么具體的教學建議或設想？
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