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學前教育專業(yè)學生教學技能發(fā)展現(xiàn)狀調查問卷
尊敬的學前教育專業(yè)同學:
您好！為精準把握學前教育專業(yè)大學生的教學技能發(fā)展水平，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案與實踐教學體系，特開展本次問卷調查。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，嚴格保密。請您根據(jù)自身學習與實踐情況如實填寫，感謝您的支持與配合！
一.基本信息
1.您的年級:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四（含專升本高年級）
E.其他
2.您的學歷層次:
A.?？?/label>
B.本科（含專升本）
C.研究生
D.其他
3.您所在的院校類型:
A.師范類院校
B.綜合類院校
C.職業(yè)院校
D.其他
4. 您是否有學前教育相關實踐經(jīng)歷（如幼兒園見習、實習、培訓機構代課等）:
A. 無任何實踐經(jīng)歷
B.1-3個月
C.4-6個月
D.7-12個月
E.1年以上
5.您未來是否計劃從事學前教育相關工作:
A.是（明確從事幼兒園教師/培訓機構教師等）
B.否（計劃轉行）
C.不確定（暫時未明確職業(yè)方向）
二.教學技能發(fā)展現(xiàn)狀
（一）基礎教學技能（請根據(jù)自身掌握程度選擇一項，單選）
1. 學前教育活動設計（含教案撰寫、目標設定）
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
2. 游戲化教學理念與方法應用
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
3. 幼兒溝通與課堂引導技巧
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
4. 教學課件制作（PPT、微課等多媒體工具）
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
5. 幼兒行為觀察與記錄方法
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
6. 教學反思與總結撰寫
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
（二）專業(yè)核心技能（請根據(jù)自身掌握程度選擇一項，單選）
1. 五大領域教學活動設計（健康、語言、社會、科學、藝術）
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
2. 家園溝通與合作技巧（如家長溝通話術、家長會組織）
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
3. 幼兒安全教育與應急處理（如意外事故應對）
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
4. 藝術技能應用（音樂演唱、舞蹈創(chuàng)編、手工制作、繪畫等）
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
5. 特殊需要幼兒融合教育基礎方法
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
6. 教學評價工具與方法應用（如幼兒發(fā)展評估）
A. 完全不會
B. 不太熟練
C. 基本掌握
D. 熟練運用
E. 精通
（三）技能獲取與應用情況
1. 您的教學技能主要通過哪些途徑獲得（可多選）:
A. 專業(yè)理論課程學習
B. 實踐教學課程（如模擬授課、微格教學）
C. 幼兒園/培訓機構見習、實習
D. 線上課程/教學視頻學習
E. 技能競賽/社團活動
F. 自學（書籍、公眾號等）
G. 其他（請注明）
2. 您認為自身最薄弱的3項教學技能是（可多選）:
A. 五大領域活動設計與實施
B. 幼兒行為問題干預
C. 家園溝通技巧
D. 多媒體教學工具高級應用
E. 特殊需要幼兒教學
F. 教學評價與觀察記錄
G. 藝術技能（音樂/舞蹈/手工等）
H. 其他（請注明）
3. 您在技能學習與應用中遇到的主要困難是（可多選）:
A. 理論知識與實踐脫節(jié)，不會靈活運用
B. 缺乏實際教學場景練習機會
C. 學校教學資源不足（如教具、模擬教室）
D. 師資指導不夠（如缺乏一對一反饋）
E. 技能種類繁多，難以全面掌握
F. 缺乏有效的自我提升方法
G. 其他（請注明）
再次感謝您抽出寶貴時間完成本次問卷調查！祝您學業(yè)進步、前程似錦！
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