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學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知與行為偏差調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué)：

您好！本問卷旨在了解學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在師德認(rèn)知與教育行為方面的現(xiàn)狀，分析其中存在的偏差及其原因，以期為優(yōu)化師德教育提供依據(jù)。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況填寫。感謝您的支持與參與！

第一部分:基本信息
1、您的性別
2、您所在的年級(jí)
3、您是否已完成或正在進(jìn)行教育實(shí)習(xí)/見習(xí)?
4、實(shí)習(xí)/見習(xí)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)
第二部分:師德認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查（請(qǐng)根據(jù)您的認(rèn)同程度在相應(yīng)選項(xiàng)上打√，1=非常不同意，5=非常同意）
5、我清楚了解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容
6、我認(rèn)為師德對(duì)幼兒教師的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要
7、我能準(zhǔn)確區(qū)分師德行為與非師德行為的界限
8、我認(rèn)為師德教育課程對(duì)我有幫助
9、我愿意在未來(lái)的工作中踐行師德規(guī)范
第三部分:師德行為表現(xiàn)調(diào)查（請(qǐng)回憶您在實(shí)習(xí)/見習(xí)或模擬教學(xué)中的實(shí)際情況，選擇最符合的選項(xiàng)，1=從不，5=總是）
10、在與幼兒互動(dòng)時(shí)，我能保持耐心和親和力
11、我能公平對(duì)待每一位幼兒，不因個(gè)人偏好區(qū)別對(duì)待
12、在遇到幼兒行為問題時(shí)，我會(huì)先反思自己的教育方式
13、我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，積極建立家園合作
14、在教育實(shí)踐中，我能自覺遵守保密原則，保護(hù)幼兒隱私
第四部分:認(rèn)知與行為偏差情況（請(qǐng)根據(jù)您在實(shí)際情境中的感受選擇，1=非常不符合，5=非常符合）
15、我知道應(yīng)該怎么做，但在實(shí)際中很難做到
16、在壓力大或情緒不佳時(shí)，我的教育行為會(huì)偏離師德規(guī)范
17、實(shí)習(xí)中遇到復(fù)雜情況時(shí)，我會(huì)感到“知行脫節(jié)”
18、我覺得課堂上學(xué)到的師德知識(shí)難以直接應(yīng)用于實(shí)踐
19、我在實(shí)踐中會(huì)出現(xiàn)“知道但做不到”的無(wú)力感
第五部分:偏差成因調(diào)查（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況選擇認(rèn)同程度，1=非常不同意，5=非常同意）
20、我覺得社會(huì)對(duì)幼兒教師的認(rèn)可度不高
21、我認(rèn)為師范生的待遇和職業(yè)吸引力不足
22、師德課程內(nèi)容與實(shí)際教育情境脫節(jié)
23實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的師德示范作用不明顯
24、學(xué)校對(duì)師德行為的評(píng)價(jià)機(jī)制不完善
25、我對(duì)學(xué)前教育職業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)
26我缺乏在教育實(shí)踐中進(jìn)行系統(tǒng)反思的習(xí)慣
27、我在應(yīng)對(duì)復(fù)雜教育情境時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足
第六部分:開放性問題（選填）
28、您在實(shí)習(xí)/見習(xí)中遇到過哪些“知行不一”的情境?請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。
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