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農(nóng)村留守兒童“非遺+心理”教育實(shí)踐教師問(wèn)卷調(diào)查

尊敬的老師：您好！為深入了解我校“農(nóng)村留守兒童心理健康教育方法創(chuàng)新研究”課題實(shí)施情況，精準(zhǔn)評(píng)估“非遺（魏氏磚雕）+心理”融合教育實(shí)踐成效，優(yōu)化后續(xù)教育教學(xué)策略，特設(shè)計(jì)本問(wèn)卷。問(wèn)卷實(shí)行匿名制，數(shù)據(jù)僅用于課題研究，懇請(qǐng)您結(jié)合實(shí)際工作情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的支持與配合！
1. 您是否明確本校留守兒童心理健康教育的核心目標(biāo)（如緩解孤獨(dú)感、提升社交能力等）？
2. 您認(rèn)為魏氏磚雕非遺與留守兒童心理健康教育的融合度如何？
3. 在磚雕教學(xué)中，您是否能有效嵌入心理引導(dǎo)（如情緒管理、人際交往等）？
4. 您對(duì)“情緒雕刻日記”“同伴互助雕刻營(yíng)”等特色活動(dòng)的實(shí)操性評(píng)價(jià)如何？
5. 您認(rèn)為磚雕相關(guān)活動(dòng)對(duì)改善留守兒童孤獨(dú)感、焦慮等情緒問(wèn)題的作用？
6. 您在指導(dǎo)留守兒童磚雕創(chuàng)作時(shí)，是否關(guān)注其作品中傳遞的心理訴求？
7. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校提供的磚雕技藝與心理健康教育相關(guān)培訓(xùn)是否充足？
8. 您在組織留守兒童磚雕集體活動(dòng)時(shí)，面臨的主要困難是？
9. 您認(rèn)為“全員導(dǎo)師制”中，磚雕創(chuàng)作陪伴對(duì)拉近與留守兒童心理距離的幫助？
10. 您是否建議增加“親子云連線+磚雕展示”這類(lèi)家校協(xié)同活動(dòng)？
11. 您認(rèn)為當(dāng)前磚雕活動(dòng)的課程設(shè)置（如分級(jí)分層教學(xué)、主題創(chuàng)作等）是否合理？
12. 您在處理留守兒童因親子分離產(chǎn)生的心理波動(dòng)時(shí)，是否會(huì)借助磚雕創(chuàng)作進(jìn)行干預(yù)？
13. 您認(rèn)為學(xué)校在磚雕活動(dòng)開(kāi)展中的資源保障（經(jīng)費(fèi)、材料、場(chǎng)地等）是否到位？
14. 您希望學(xué)校后續(xù)針對(duì)“非遺+心理”教育提供哪些支持？
15. 您對(duì)優(yōu)化“非遺+心理”融合教育模式的核心建議是？
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