大學(xué)校園生活垃圾分類問(wèn)卷調(diào)查

1. 您的性別是

男女

2. 您的年級(jí)是

大一大二大三大四其他

3. 你主要通過(guò)哪些渠道了解垃圾？分類知識(shí)？

學(xué)校官方宣傳（如海報(bào)、公眾號(hào)）課堂、講座或社團(tuán)活動(dòng)同學(xué)、朋友間的交流幾乎不了解

4. 你認(rèn)為自己對(duì)常見(jiàn)生活垃圾（如飲料瓶、廢紙張、外賣盒等）的分類標(biāo)準(zhǔn)了解程度如何？

非常了解比較了解一般了解不太了解完全不了解

5. 在校園內(nèi)，你處理生活垃圾的通常做法是？

嚴(yán)格按照分類要求投入想分類，但有時(shí)不確定如何分看到別人分類時(shí)跟著分覺(jué)得太麻煩不分，很少分身邊垃圾桶沒(méi)分類標(biāo)識(shí)，無(wú)法分類

6. 在哪些場(chǎng)景下，你最容易忽略或無(wú)法進(jìn)行垃圾分類？

在教室，圖書(shū)館自習(xí)時(shí)在宿舍內(nèi)點(diǎn)外賣在宿舍或教室吃完在食堂就餐后

7. 你認(rèn)為當(dāng)前阻擋你在校園進(jìn)行有效垃圾分類的主要因素是什么？

垃圾分類知識(shí)欠缺，怕分錯(cuò)垃圾桶設(shè)置不合理（如位置不便等）覺(jué)得個(gè)人力量微薄，影響不大宿舍空間有限，不方便擺放多個(gè)垃圾桶

8. 你對(duì)學(xué)校目前垃圾分類設(shè)施（如垃圾桶、標(biāo)識(shí)等）的滿意度如何？

非常滿意比較滿意不太滿意非常不滿意

9. 你認(rèn)為學(xué)校在推動(dòng)垃圾分類方面，最需要加強(qiáng)哪項(xiàng)工作？

加強(qiáng)宣傳教育，普及垃圾分類知識(shí)完善硬件設(shè)施，優(yōu)化垃圾桶布局和標(biāo)識(shí)建立有效鼓勵(lì)或約束機(jī)制（如宿舍評(píng)比，學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)等）加強(qiáng)后續(xù)垃圾清運(yùn)的監(jiān)督管理，避免“先分后混”

10. 為更好地在校園推行垃圾分類，你有哪些具體的意見(jiàn)或建議？

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