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校園語言景觀與文化自信感知調(diào)查問卷
一、基本信息（可多選的題目已標(biāo)注，其余為單選）
1. 1. 您所在的學(xué)科類型（單選）：
A. 語言類（如外語、漢語言文學(xué)等）
B. 理工科類（如交通、工程、技術(shù)等）
C. 體育類（如體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等）
D. 民族類（如民族學(xué)、少數(shù)民族語言等）
E. 藝術(shù)類（如影視、戲劇、美術(shù)等）
F. 其他（請注明）：
2. 2. 您在校就讀時(shí)長（單選）：
A. 1 年及以下（大一）
B. 2 年（大二）
C. 3 年（大三）
D. 4 年及以上（大四 / 研究生）
二、校園語言景觀感知情況（請按量表標(biāo)準(zhǔn)打分）
3. 3. 您平時(shí)關(guān)注校園內(nèi)語言景觀（路牌、建筑名稱、雕塑解說、宣傳欄等）的程度：
1（完全不關(guān)注）
2（不太關(guān)注）
3（一般）
4（比較關(guān)注）
5（非常關(guān)注）
4. 4. 您對校園路牌語言使用情況（漢語 / 民族語言 / 外語）的關(guān)注程度：
1（完全不關(guān)注）
2（不太關(guān)注）
3（一般）
4（比較關(guān)注）
5（非常關(guān)注）
5. 5. 您認(rèn)為校園內(nèi)中文在各類語言景觀（路牌、建筑標(biāo)識(shí)等）中的主導(dǎo)地位明顯程度：
1（完全不明顯）
2（不太明顯）
3（一般）
4（比較明顯）
5（非常明顯）
6. 6. 您在校園中見到雙語（漢語/民族語言 + 外國語言）或多語言標(biāo)識(shí)的頻率：
1（從未）
2（很少）
3（偶爾）
4（比較頻繁）
5（非常頻繁）
7. 7. 以下校園語言景觀載體，您最關(guān)注的是（可多選）：
A. 路牌（道路指示、區(qū)域標(biāo)識(shí)等）
B. 建筑名稱及說明
C. 雕塑及解說文字
D. 道路名稱
E. 校史 / 學(xué)科成果宣傳欄
F. 精神標(biāo)語標(biāo)識(shí)
G. 其他（請注明）：
三、語言景觀中的文化元素識(shí)別與認(rèn)知（請按量表標(biāo)準(zhǔn)打分）
8. 1. 您對校園語言景觀中各類文化元素的識(shí)別程度（按類別分別打分）：
（1）
中國傳統(tǒng)文化（古詩詞、傳統(tǒng)符號(hào)、歷史典故等）：
1（完全不能識(shí)別）
2（不太能識(shí)別）
3（一般）
4（比較能識(shí)別）
5（非常能識(shí)別）
9. （2） 革命文化（紅色歷史事件、革命人物、紅色精神等）：
1（完全不能識(shí)別）
2（不太能識(shí)別）
3（一般）
4（比較能識(shí)別）
5（非常能識(shí)別）
10. （3） 社會(huì)主義先進(jìn)文化（時(shí)代理念、核心價(jià)值導(dǎo)向、國家發(fā)展成就等）：
1（完全不能識(shí)別）
2（不太能識(shí)別）
3（一般）
4（比較能識(shí)別）
5（非常能識(shí)別）
11. （4） 校史文化（校史事件、杰出校友、學(xué)校精神等）：
1（完全不能識(shí)別）
2（不太能識(shí)別）
3（一般）
4（比較能識(shí)別）
5（非常能識(shí)別）
12. （5） 學(xué)科特色文化（本學(xué)科行業(yè)精神、學(xué)術(shù)成果、領(lǐng)域符號(hào)等）：
1（完全不能識(shí)別）
2（不太能識(shí)別）
3（一般）
4（比較能識(shí)別）
5（非常能識(shí)別）
13. （6） 民族文化（民族符號(hào)、多民族融合相關(guān)內(nèi)容等）：
1（完全不能識(shí)別）
2（不太能識(shí)別）
3（一般）
4（比較能識(shí)別）
5（非常能識(shí)別）
14. 2. 您認(rèn)為校園語言景觀中各類文化元素的突出程度（按類別分別打分）：
（7）
中國傳統(tǒng)文化：
1（完全不突出）
2（不太突出）
3（一般）
4（比較突出）
5（非常突出）
15. （8） 革命文化：
1（完全不突出）
2（不太突出）
3（一般）
4（比較突出）
5（非常突出）
16. （9） 社會(huì)主義先進(jìn)文化：
1（完全不突出）
2（不太突出）
3（一般）
4（比較突出）
5（非常突出）
17. （10） 校史文化：
1（完全不突出）
2（不太突出）
3（一般）
4（比較突出）
5（非常突出）
18. （11） 學(xué)科特色文化：
1（完全不突出）
2（不太突出）
3（一般）
4（比較突出）
5（非常突出）
19. （12） 民族文化：
1（完全不突出）
2（不太突出）
3（一般）
4（比較突出）
5（非常突出）
20. 3. 您對校園語言景觀中文化元素的熟悉程度：
1（完全不熟悉）
2（不太熟悉）
3（一般）
4（比較熟悉）
5（非常熟悉）
21. 4. 您認(rèn)為校園語言景觀中文化元素的呈現(xiàn)，讓您了解學(xué)校文化內(nèi)涵的程度：
1（完全不能）
2（不太能）
3（一般）
4（比較能）
5（非常能）
四、語言景觀與文化自信的關(guān)聯(lián)認(rèn)知（請按量表標(biāo)準(zhǔn)打分）
22. 1. 看到校園語言景觀中突出中文主體地位，增強(qiáng)您文化自信的程度：
1（完全不會(huì)）
2（不太會(huì)）
3（一般）
4（比較會(huì)）
5（非常會(huì)）
23. 2. 校園語言景觀中呈現(xiàn)的各類文化元素，增強(qiáng)您文化自信的程度：
1（完全不會(huì)）
2（不太會(huì)）
3（一般）
4（比較會(huì)）
5（非常會(huì)）
24. 3. 以下語言景觀形式對彰顯文化自信的作用程度（按類別分別打分）：
（13）
中文主導(dǎo)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)：
1（完全沒作用）
2（不太有作用）
3（一般）
4（比較有作用）
5（非常有作用）
25. （14） 融入傳統(tǒng)文化符號(hào)的建筑 / 路牌：
1（完全沒作用）
2（不太有作用）
3（一般）
4（比較有作用）
5（非常有作用）
26. （15） 體現(xiàn)革命精神的雕塑 / 宣傳欄：
1（完全沒作用）
2（不太有作用）
3（一般）
4（比較有作用）
5（非常有作用）
27. （16） 展示校史與學(xué)科成果的景觀：
1（完全沒作用）
2（不太有作用）
3（一般）
4（比較有作用）
5（非常有作用）
28. （17） 多民族文化融合的雙語標(biāo)識(shí)（如適用）：
1（完全沒作用）
2（不太有作用）
3（一般）
4（比較有作用）
5（非常有作用）
29. （18） 傳遞時(shí)代理念的精神標(biāo)語：
1（完全沒作用）
2（不太有作用）
3（一般）
4（比較有作用）
5（非常有作用）
30. 4. 您認(rèn)為當(dāng)前校園語言景觀在彰顯文化自信方面的完善程度：
1（非常不完善）
2（不太完善）
3（一般）
4（比較完善）
5（非常完善）
31. 5. 您希望校園語言景觀增加文化元素融入的迫切程度：
1（完全不迫切）
2（不太迫切）
3（一般）
4（比較迫切）
5（非常迫切）
五、開放建議（本問題為選擇性填寫，無相關(guān)建議可留白）
您對校園語言景觀如何更好地彰顯文化自信，還有其他具體建議嗎？
再次感謝您的參與！祝您學(xué)習(xí)順利！
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