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教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
為了全面了解本課程教學(xué)實施情況,深入分析大家的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,誠摯邀請你參加本次調(diào)查。請根據(jù)實際學(xué)習(xí)經(jīng)歷,回答本問卷題目。本次調(diào)查采取匿名方式,數(shù)據(jù)僅供研究之用,完全保密,請放心填答,衷心感謝你的支持。
一、基本情況
1. 你的性別:
男
女
2. 你高中學(xué)的是文科還是理科?
文科
理科
3. 在上課過程中,你更關(guān)注哪些方面?
課程的有用性
學(xué)分、考核
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
教師專業(yè)程度
課程設(shè)計
教師提供的課程資源
與教師的互動
與同學(xué)的互動
使用平臺的特點
其他
4. 你喜歡的教學(xué)資源有哪些?
教學(xué)案例庫
經(jīng)典文獻(xiàn)庫
教學(xué)課件、教案、講義等
教學(xué)視頻、圖片資料
作業(yè)、練習(xí)題等
其他
5. 你知道所學(xué)專業(yè)對學(xué)習(xí)者素質(zhì)的要求嗎?
完全不知道
不知道
一般
知道
完全知道
6. 你有沒有修讀跨學(xué)科課程
有
沒有
7. 你有沒有參加過科技創(chuàng)新項目?
有
沒有
8. 請?zhí)顚懪c課上《公共財政學(xué)》所講的例如“三個和尚喝水”故事
不一樣
的文學(xué)故事
9. 請?zhí)顚懪c任課教師推薦的閱讀書目
不一樣
的書籍。
二、學(xué)生參與
10. 根據(jù)你在課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,回答下列問題。
從來沒有
沒有
一般
經(jīng)常
十分經(jīng)常
做好課前準(zhǔn)備或完成作業(yè)再去上課
遵守課堂紀(jì)律,不遲到、早退或曠課
課堂上認(rèn)真聽講,積極思考
課后主動與任課老師交流
告訴老師我對課堂學(xué)習(xí)的想法
參與小組(或團(tuán)隊)合作學(xué)習(xí)
與其他同學(xué)一起討論難以理解的課程內(nèi)容
課堂上喜歡做其他作業(yè)或為考研做準(zhǔn)備
三、教師教學(xué)
11. 請根據(jù)你在課堂上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,回答下列有關(guān)《公共財政學(xué)》任課教師教學(xué)的問題。
比較不符合
不符合
一般
符合
比較符合
老師清楚解釋課程目標(biāo)和要求
老師教學(xué)組織合理
老師教學(xué)內(nèi)容合理
老師考核方式合理
老師會經(jīng)常鼓勵我們發(fā)言
上課時,老師注重啟發(fā)我們思考
老師對我們的學(xué)習(xí)情況能夠給予有益的反饋
老師會努力提高教學(xué)內(nèi)容的吸引力
我能感受到老師非常熱愛教師這個職業(yè)
12. 根據(jù)你在課堂上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,請詳細(xì)描述你對本門課程的評價。
13. 關(guān)于本門課程的學(xué)習(xí),你還有什么需要表達(dá)的,請寫在下面:
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