大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日社會(huì)實(shí)踐與過(guò)節(jié)方式調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：您好！為深入了解大學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、端午、中秋等）中的社會(huì)實(shí)踐情況與過(guò)節(jié)偏好，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不會(huì)泄露個(gè)人信息。請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

男女

2. 您的年級(jí)

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您的民族

漢族少數(shù)民族

4. 節(jié)日期間，您常用的線上祝福形式有哪些

文字祝福（微信/QQ消息、短信）原創(chuàng)表情包/動(dòng)態(tài)海報(bào)節(jié)日主題vlog/短視頻語(yǔ)音/語(yǔ)音通話祝福線上賀卡/電子相冊(cè)其他

5. 您是否參與過(guò)以下線上民俗體驗(yàn)活動(dòng)

線上民俗直播課（如寫(xiě)春聯(lián)、做香囊教程）云端廟會(huì)/虛擬民俗互動(dòng)線上節(jié)日主題創(chuàng)作征集（詩(shī)歌、繪畫(huà)等）跨地域文化聯(lián)動(dòng)活動(dòng)（如吟誦接力）從未參與其他

6. 您選擇線上實(shí)踐的主要原因是

便捷高效，節(jié)省時(shí)間地域限制，無(wú)法線下參與形式新穎，符合年輕人喜好傳播范圍廣，能與更多人互動(dòng)疫情等客觀因素影響其他

7. 節(jié)日期間，您會(huì)參與的線下習(xí)俗活動(dòng)有哪些

家庭傳統(tǒng)儀式（貼春聯(lián)、包餃子/粽子、守歲等）走親訪友、登門(mén)拜年社區(qū)/校園節(jié)日活動(dòng)（寫(xiě)春聯(lián)送福、龍舟賽、民俗展等）非遺工坊/民俗博物館探訪志愿服務(wù)（節(jié)日公益活動(dòng)、文化傳播志愿）旅行過(guò)節(jié)從未參與其他

8. 您參與線下實(shí)踐的主要?jiǎng)恿κ?/legend>

感受節(jié)日氛圍，追求儀式感傳承傳統(tǒng)文化，深化文化認(rèn)知陪伴家人朋友，增進(jìn)情感豐富假期生活，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)校/社區(qū)組織要求其他

9. 您對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解程度

非常了解（清楚起源、寓意及完整流程）比較了解（知道主要習(xí)俗及含義）一般（僅了解常見(jiàn)習(xí)俗）不太了解完全不了解

10. 您與長(zhǎng)輩在過(guò)節(jié)方式上的分歧程度

無(wú)分歧

分歧極大

11. 面對(duì)分歧，您通常的做法是

完全遵循長(zhǎng)輩意愿堅(jiān)持自己的方式兼顧雙方，部分參與傳統(tǒng)儀式與長(zhǎng)輩溝通協(xié)商，尋找折中方案其他

12. 您認(rèn)為線上祝福與線下登門(mén)祝福的情感傳遞效果

線上更好線下更好效果相近不確定

13. 您對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的重視程度

非常不重視

非常重視

14. 您更傾向于哪種過(guò)節(jié)模式

純傳統(tǒng)模式（遵循全部傳統(tǒng)習(xí)俗）傳統(tǒng)創(chuàng)新模式（保留核心習(xí)俗，融入新穎形式）純創(chuàng)新模式（個(gè)性化、潮流化過(guò)節(jié)）隨意模式（無(wú)固定形式，以休閑為主）

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