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農(nóng)村初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)研究課題教師問卷調(diào)查
尊敬的老師：您好！本問卷旨在了解農(nóng)村初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀、您的教學(xué)體驗(yàn)與困惑，為相關(guān)課題研究提供真實(shí)依據(jù)。問卷采用匿名形式，答案無對錯(cuò)之分，懇請您根據(jù)實(shí)際情況填寫，感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1. 您的教齡
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
2. 您目前任教的年級
七年級
八年級
九年級
跨年級任教
3. 您所在學(xué)校的班級規(guī)模（平均每班人數(shù)）
30人及以下
31-45人
46-60人
60人以上
二、合作學(xué)習(xí)認(rèn)知與態(tài)度
4. 您對“數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)”的概念和實(shí)施模式的了解程度
完全不了解
了解較少
基本了解
非常了解
5. 您認(rèn)為在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂開展合作學(xué)習(xí)的必要性
完全不必要
必要性較低
有一定必要性
非常必要
6. 您對在數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的態(tài)度
強(qiáng)烈反對
不太支持
比較支持
積極推崇
7. 您認(rèn)為合作學(xué)習(xí)對農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助主要體現(xiàn)在哪些方面
提高學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
加深知識理解
提升表達(dá)能力
增強(qiáng)問題解決能力
改善學(xué)習(xí)成績
其他
三、合作學(xué)習(xí)實(shí)施現(xiàn)狀
8. 您在數(shù)學(xué)課堂中開展合作學(xué)習(xí)的頻率
幾乎從不
偶爾（每學(xué)期1-3次）
經(jīng)常（每月1-2次）
常態(tài)化（每周至少1次）
9. 您通常在數(shù)學(xué)教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)開展合作學(xué)習(xí)
新課導(dǎo)入
新知探究
習(xí)題講解
課后拓展
復(fù)習(xí)總結(jié)
其他
10. 您組織合作學(xué)習(xí)時(shí)，小組劃分的主要依據(jù)
學(xué)生成績優(yōu)劣搭配
學(xué)生自愿組合
座位就近分組
綜合能力（成績、性格、表達(dá)等）分組
其他
11. 您在合作學(xué)習(xí)中為學(xué)生設(shè)定的任務(wù)類型主要是
概念辨析類
例題探究類
習(xí)題解答類
實(shí)踐應(yīng)用類（如數(shù)學(xué)建模、實(shí)際問題解決）
創(chuàng)意拓展類（如數(shù)學(xué)小課題、數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作）
其他
12. 合作學(xué)習(xí)過程中，您的角色定位更偏向于
單純的知識講授者
課堂秩序管理者
學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者/合作者
旁觀者
13. 您是否會(huì)對合作學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行專門評價(jià)與反饋
從不
偶爾（僅對優(yōu)秀成果反饋）
經(jīng)常（對多數(shù)小組反饋）
每次都進(jìn)行系統(tǒng)評價(jià)與反饋
14. 您所在學(xué)校是否開展過數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)或教研活動(dòng)
從未開展
偶爾開展（每年1-2次）
定期開展（每學(xué)期1-2次）
常態(tài)化開展
四、合作學(xué)習(xí)實(shí)施中的問題與困難
15. 您認(rèn)為在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施合作學(xué)習(xí)面臨的主要困難有哪些
班級人數(shù)過多，難以兼顧每個(gè)小組
學(xué)生基礎(chǔ)差異大，合作效率低
部分學(xué)生參與度低（如沉默、游離）
缺乏系統(tǒng)的合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自身能力不足
教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊張
缺乏配套的教學(xué)資源（如合作學(xué)習(xí)學(xué)案、教具）
學(xué)校硬件設(shè)施不足（如教室空間、分組討論場地）
家長不理解、不支持
評價(jià)體系不完善，難以衡量合作學(xué)習(xí)效果
其他
16. 您認(rèn)為農(nóng)村初中生在數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的主要問題是
不會(huì)傾聽他人意見
不敢表達(dá)自己的想法
分工不明確，出現(xiàn)“搭便車”現(xiàn)象
討論偏離主題，效率低下
缺乏合作技巧（如溝通、協(xié)調(diào)）
其他
五、需求與建議
17. 您希望獲得哪些方面的支持以更好地開展數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
系統(tǒng)的合作學(xué)習(xí)理論與實(shí)操培訓(xùn)
優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教案/課件
合作學(xué)習(xí)評價(jià)工具與方法指導(dǎo)
校內(nèi)合作學(xué)習(xí)教研交流平臺
外出觀摩優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)課堂的機(jī)會(huì)
其他
18. 您對農(nóng)村初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的開展有哪些具體建議或期望？
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