《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐》課程教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷

同學(xué)您好！本學(xué)期《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐》課程已圓滿結(jié)束，為了解教學(xué)成效，優(yōu)化后續(xù)課程內(nèi)容與資源配置，特開展本次問卷調(diào)查，共13項。

1.您對本課程的整體設(shè)計（如課程內(nèi)容、活動組織等）是否滿意?

非常滿意滿意一般有待改進

2.課程是否激發(fā)您對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣?

極大激發(fā)，提供關(guān)鍵幫助有效激發(fā)，提供明確指引有一定激發(fā)，提供有用信息激發(fā)有限，幫助不大完全沒有激發(fā)和幫助

3.課程理論部分，是否對您開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供幫助?

幫助極大，提供明確幫助幫助較大，有較好的指導(dǎo)有一些幫助，但不夠具體幾乎沒有幫助

4.若優(yōu)化理論教學(xué)，您最希望優(yōu)先增加哪類內(nèi)容?

更豐富的行業(yè)真實案例更實用的創(chuàng)新工具與方法更深入的商業(yè)模式與金融知識更系統(tǒng)的市場調(diào)研與企業(yè)需求分析訓(xùn)練其他

5.課程實踐見習(xí)環(huán)節(jié)，帶給您的最主要價值是?

深入產(chǎn)業(yè)一線，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識拓展行業(yè)認知，了解產(chǎn)業(yè)前沿動態(tài)激發(fā)內(nèi)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力，獲得榜樣激勵拓展資源渠道，接觸相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜壹捌髽I(yè)家其他收獲

6.若優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)，您最希望做出哪種改進?

增加實踐次數(shù)，參訪更多元的企業(yè)或機構(gòu)深化單次實踐，融入研討、模擬等互動強化過程設(shè)計，帶著任務(wù)開展實踐豐富實踐類型，引入短期實習(xí)等

7.您認為課程整體結(jié)構(gòu)可以如何調(diào)整?

增加實踐比重，壓縮部分理論優(yōu)化銜接設(shè)計，加強理論與實踐的融合深化理論內(nèi)容，增加理論講授深度保持現(xiàn)有結(jié)構(gòu)，無需改變其他

8.您對以下哪些授課教師的教學(xué)最為認可或印象深刻?

趙子明-《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述》卞水榮-《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂（一）》王霞-《生物醫(yī)藥與大健康產(chǎn)業(yè)調(diào)研》姜斌-《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂（二）》徐航-《商業(yè)模式的內(nèi)涵與設(shè)計》祁明濤-《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂（三）》周愿-《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合》袁子桐-《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》

9.課程是否為您提供的充分的提問、討論及互動機會?

非常充分比較充分一般，希望增加不夠充分

10.您對課程的組織管理工作（通知、實踐后勤等）是否滿意?

非常滿意比較滿意一般不滿意

11.通過本課程，您在以下哪些方面有收獲或提升?

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識生物醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與特點商業(yè)邏輯分析與構(gòu)建能力團隊協(xié)作與溝通表達能力創(chuàng)業(yè)資源的識別與整合其他

12.課程是否提升您未來關(guān)注或參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的意愿?

顯著提升，極大增強意愿有所提升，愿意去了解嘗試基本無影響有所降低，意愿減弱

13.您認為本課程對您的學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展有何價值?

提供了重要的新視角和框架，價值很大拓展了認知，有一定參考價值作為通識了解，價值一般價值不大

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