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達拉特旗第十四幼兒園幼兒生命教育家長調查問卷

       尊敬的家長：
        您好！生命教育是幼兒成長過程中不可或缺的重要組成部分，直接影響幼兒對生命的認知、對自我與他人的接納，更關乎其珍惜生命、尊重生命的意識萌芽與品格塑造。本次問卷調查，依托本園生命教育課題研究開展，旨在系統(tǒng)了解小、中、大班幼兒在生命認知層面的現狀與發(fā)展特點，進而精準提煉更科學、更貼合幼兒年齡特征的生命教育實施策略，切實提升教育實效。本次調查所有收集的數據僅用于教育研究分析，嚴格保密個人信息，絕不外泄。懇請您結合孩子在家的真實表現與家庭實際情況，認真如實填寫，您的每一份反饋都將成為我們優(yōu)化生命教育工作的重要依據。衷心感謝您對孩子教育的高度重視與大力配合，讓我們攜手護航幼兒健康快樂成長！
一、基本信息（僅用于分類統(tǒng)計）
1.您孩子的班級、年齡
2. 您與孩子的關系:
3.您的文化程度:
二、對生命教育中種養(yǎng)活動的認知與重視程度
1.您認為在幼兒階段開展生命教育（如認識生命來源、自我保護、關愛生命等）是否有必要?
2. 您對“ 幼兒生命教育中種養(yǎng)活動”具體內容的了解程度如何?
3. 您是否經常關注孩子在生命認知方面的言行（如是否愛護動植物、是否注意安全等）?
三、家庭中生命教育的開展情況
1. 您在家中是否會有意識地進行生命教育關于種養(yǎng)活動的引導?
2. 您通常通過哪些方式對孩子進行生命教育?（可多選）
3. 當孩子提出“我從哪里來”“什么是死亡”等問題時，您通常如何回應?
4. 如果孩子出現不愛惜生命的行為（如傷害小動物、浪費食物），您會如何處理?
5. 您是否會引導孩子接納自己、尊重他人的差異?
四、家園共育與課程配合情況
1. 您是否通過幼兒園獲取過生命教育關于種養(yǎng)活動相關的資源或建議?（如繪本推薦、活動通知等）
2. 如果幼兒園組織生命教育關于種養(yǎng)活動相關的親子活動（如種植、主題手工等），您的參與意愿是?
3. 當老師就生命教育種養(yǎng)活動方面與您溝通或布置家庭任務時，您的配合程度如何?
五、對我園生命教育種養(yǎng)活動課程的評價與反饋
1. 您是否感受到孩子在接受生命教育后，在認知或行為上有積極變化?
2. 您認為我園的生命教育關于種養(yǎng)活動課程在哪些方面對孩子影響較大?（可多選）
3. 您對我園過去生命教育關于種養(yǎng)活動課程的整體滿意度如何?
4. 您認為課程在哪些方面還可以加強?（可多選）
六、您的需求與建議
1. 您在家庭中開展生命教育關于種養(yǎng)活動時，遇到的主要困難是?（可多選）
2. 您希望幼兒園在生命教育種養(yǎng)活動方面為家長提供哪些支持?（可多選）
3. 您是否愿意參與更深度的家園共育活動（如家長沙龍、課程共建等）?
4. 請寫下您對我園生命教育種養(yǎng)活動課程的其他意見或建議:
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