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校園欺凌問題心理學(xué)相關(guān)調(diào)查問卷
尊敬的同學(xué)：
您好!為深入了解校園欺凌的現(xiàn)狀、成因及心理影響，探究心理學(xué)視角下校園欺凌的相關(guān)問題，為校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)提供參考，我們開展本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密您的個人信息，不會泄露給任何第三方。請您根據(jù)自身實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合
一、基本信息
1.?您的性別：
A. 男
B. 女
2.?您的年級：
A. 初一
B. 初二
C. 初三
初一班級
43
44
45
46
47
48
49
50
51
初二班級
35
36
37
38
39
40
41
42
初三班級
27
28
29
30
31
32
33
34
3.?您的性格類型（可多選）：
A. 外向開朗，善于與人交往
B. 內(nèi)向靦腆，不愛主動交流
C. 敏感細(xì)膩，容易在意他人看法
D. 樂觀豁達(dá)，不易被負(fù)面情緒影響
E. 自卑敏感，缺乏自信心
F. 強(qiáng)勢果斷，有主見
G. 其他
4.?您與同學(xué)的相處情況：
A. 關(guān)系融洽，有較多好朋友
B. 關(guān)系一般，能正常相處但無深交
C. 偶爾有矛盾，不影響日常相處
D. 孤立無援，難以融入集體
E.經(jīng)常有矛盾，相處困難
二、校園欺凌認(rèn)知與經(jīng)歷
1.?您對“校園欺凌”的定義了解程度：
A. 非常了解（清楚其具體表現(xiàn)、界定標(biāo)準(zhǔn)）
B. 一般了解（知道常見表現(xiàn)，如打罵、孤立）
C. 不太了解（僅聽過這個詞，不清楚具體含義）
D. 完全不了解
2.?您認(rèn)為校園欺凌的常見表現(xiàn)有哪些（可多選）：
A. 身體欺凌（打罵、推搡、勒索財物、搶奪物品）
B. 言語欺凌（辱罵、嘲諷、起侮辱性外號、散布謠言）
C. 關(guān)系欺凌（孤立、排斥、拒絕一起活動、散布負(fù)面謠言孤立他人）
D. 網(wǎng)絡(luò)欺凌（在社交平臺辱罵、P圖造謠、傳播他人隱私、惡意轉(zhuǎn)發(fā)）
E. 心理欺凌（威脅、恐嚇、故意刁難，造成心理壓力）
F. 其他
3.?您是否親身經(jīng)歷過校園欺凌（包括被欺凌、欺凌他人、旁觀欺凌）：
A. 從未經(jīng)歷過（未被欺凌、未欺凌他人、未旁觀過）
B. 僅被欺凌過
C. 僅欺凌過他人
D. 既被欺凌過，也欺凌過他人
E. 僅旁觀過他人被欺凌
4.?若您被欺凌過，欺凌發(fā)生的頻率：
A. 僅發(fā)生過1次
B. 偶爾發(fā)生（每月1-2次）
C. 經(jīng)常發(fā)生（每月3次及以上）
D. 持續(xù)發(fā)生（每周都有）
E.無欺凌現(xiàn)象
5.?若您被欺凌過，欺凌者的身份是（可多選）：
A. 同班同學(xué)
B. 同年級不同班同學(xué)
C. 高年級同學(xué)
D. 校外人員
E. 多個同學(xué)結(jié)伴
F. 無欺凌現(xiàn)象
6.?若您被欺凌過，您當(dāng)時的反應(yīng)是（可多選）：
A. 害怕，不敢反抗也不敢告訴他人
B. 當(dāng)場反抗，與欺凌者爭執(zhí)/對抗
C. 默默忍受，希望欺凌自行停止
D. 告訴老師
E. 告訴家長
F. 告訴好朋友
G. 尋求學(xué)校心理老師幫助
H. 無欺凌現(xiàn)象
7.?若您旁觀過校園欺凌，您當(dāng)時的做法是（可多選）：
A. 害怕被牽連，默默走開
B. 上前制止
C. 偷偷告訴老師/家長
D. 圍觀，不干預(yù)
E. 安慰被欺凌者
F. 無欺凌現(xiàn)象
8.?您認(rèn)為校園欺凌最容易發(fā)生的場所（可多選）：
A. 教室（上課間隙、午休）
B. 操場、走廊等公共區(qū)域
C. 放學(xué)路上
D. 衛(wèi)生間
E. 網(wǎng)絡(luò)平臺（微信、QQ、抖音等）
F. 其他
如果曾有一段校園經(jīng)歷讓你感到受傷或孤獨(dú)，我們在此安靜地傾聽。你可以完全匿名地，寫下你的感受或經(jīng)歷——這份書寫是自愿的，將被嚴(yán)格保密，并只用于讓校園變得更好、更安全。
三、校園欺凌的心理相關(guān)問題
1.?您認(rèn)為導(dǎo)致學(xué)生被欺凌的心理層面原因有哪些（可多選）：
A. 性格自卑，缺乏反抗意識
B. 性格孤僻，難以融入集體，容易成為目標(biāo)
C. 過于敏感，容易引發(fā)他人反感
D. 自我認(rèn)知偏差，過度自我否定
E. 缺乏安全感，不敢尋求幫助
F. 其他
2.?您認(rèn)為導(dǎo)致學(xué)生欺凌他人的心理層面原因有哪些（可多選）：
A. 缺乏同理心，不尊重他人
B. 自卑補(bǔ)償，通過欺凌他人獲得優(yōu)越感
C. 模仿他人（如影視、網(wǎng)絡(luò)中的暴力行為）
D. 情緒控制能力差，通過欺凌發(fā)泄負(fù)面情緒
E. 渴望被關(guān)注，通過欺凌吸引他人注意
F. 受家庭教養(yǎng)方式影響（如被家人打罵，模仿暴力行為）
G. 其他
3.?若您被欺凌過，是否出現(xiàn)過以下心理狀態(tài)（可多選）：
A. 焦慮、煩躁，難以靜下心學(xué)習(xí)
B. 自卑、自我否定，覺得自己沒用
C. 恐懼、不安，害怕再次被欺凌
D. 情緒低落、抑郁，對生活失去興趣
E. 易怒、暴躁，容易與他人發(fā)生沖突
F. 自我封閉，不愿與人交流
G. 無明顯心理變化
H. 無
4.?您認(rèn)為校園欺凌對被欺凌者的長期心理影響有哪些（可多選）：
A. 留下心理陰影，缺乏安全感
B. 影響人際交往能力，難以信任他人
C. 導(dǎo)致自卑、抑郁等心理問題
D. 影響學(xué)業(yè)成績，產(chǎn)生厭學(xué)情緒
E. 形成極端性格（如暴躁、孤僻）
F. 無長期影響
G. 其他
5.?您認(rèn)為校園欺凌對欺凌者的長期心理影響有哪些（可多選）：
A. 缺乏規(guī)則意識，容易走上違法犯罪道路
B. 同理心缺失，難以建立健康的人際關(guān)系
C. 情緒控制能力差，容易產(chǎn)生暴力傾向
D. 內(nèi)心扭曲，缺乏正確的價值觀
E. 無長期影響
F. 其他
6.?您認(rèn)為校園欺凌對旁觀者的心理影響有哪些（可多選）：
A. 產(chǎn)生恐懼心理，擔(dān)心自己成為下一個目標(biāo)
B. 內(nèi)心愧疚，因未制止而自我譴責(zé)
C. 麻木冷漠，逐漸習(xí)慣暴力行為
D. 產(chǎn)生模仿心理，可能模仿欺凌行為
E. 無明顯影響
F. 其他
7.?當(dāng)您遇到心理困擾（如因欺凌產(chǎn)生的焦慮、自卑）時，是否會主動尋求幫助：
A. 一定會，主動向老師、家長或心理老師求助
B. 可能會，看情況而定
C. 不太會，覺得自己能解決
D. 一定不會，不想讓他人知道
四、校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)認(rèn)知
1.?您認(rèn)為學(xué)校在預(yù)防校園欺凌方面，應(yīng)加強(qiáng)哪些心理相關(guān)工作（可多選）：
A. 開設(shè)心理健康課程，普及心理知識和反欺凌意識
B. 配備專業(yè)心理老師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)
C. 開展反欺凌主題心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)
D. 加強(qiáng)對學(xué)生的同理心教育，培養(yǎng)尊重他人的意識
E. 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理異常，提前干預(yù)
F. 其他
2.?您認(rèn)為家庭在預(yù)防校園欺凌方面，應(yīng)做好哪些心理相關(guān)工作（可多選）：
A. 關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時溝通交流
B. 給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)孩子的自信心
C. 教育孩子尊重他人，不欺凌他人，也學(xué)會保護(hù)自己
D. 教會孩子正確應(yīng)對欺凌，遇到問題及時告訴家長
E. 培養(yǎng)孩子的情緒控制能力和同理心
F. 其他
3.?您認(rèn)為被欺凌者應(yīng)如何從心理層面應(yīng)對校園欺凌（可多選）：
A. 樹立自信心，不自我否定
B. 學(xué)會情緒調(diào)節(jié)，不被負(fù)面情緒左右
C. 主動尋求幫助，不默默忍受
D. 培養(yǎng)強(qiáng)大的內(nèi)心，無視欺凌者的行為
E. 學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧，勇敢反抗
F. 其他
4.?您對校園欺凌心理干預(yù)工作的了解程度：
A. 非常了解（清楚干預(yù)的方法、流程）
B. 一般了解（知道有心理干預(yù)，不清楚具體內(nèi)容）
C. 不太了解
D. 完全不了解
5.?若學(xué)校提供校園欺凌相關(guān)的心理咨詢服務(wù)，您是否愿意參與（如被欺凌、旁觀后需要心理疏導(dǎo)）：
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不確定
D. 不愿意
E. 非常不愿意
五、開放性問題
1.結(jié)合您的認(rèn)知，您認(rèn)為從心理學(xué)角度，還 可以通過哪些方式預(yù)防和干預(yù)校園欺凌?
2.對于校園欺凌相關(guān)的心理支持工作，您還 有哪些建議或想法?
再次感謝您抽出寶貴時間完成本次問卷調(diào) 查!祝您學(xué)習(xí)順利，身心健康!
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