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黨建引領(lǐng)下小學(xué)“大思政”\n育人現(xiàn)狀調(diào)查

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:你們好！為深入了解黨建引領(lǐng)下思政課的學(xué)習(xí)感受，助力學(xué)校打造更貼合大家成長(zhǎng)的“大思政”校本課程，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。問(wèn)卷無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，你的真實(shí)體驗(yàn)對(duì)我們至關(guān)重要。個(gè)人信息會(huì)嚴(yán)格保密，請(qǐng)放心結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷如實(shí)填寫(xiě)。感謝你的支持！
一、單選題（請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)前打“√”）
1.你的身份是?
2.你所在的年級(jí)是?
3.你覺(jué)得學(xué)校黨建引領(lǐng)下的思政課程（如《道德與法治》、黨員教師主講的紅色校本課等）是否有趣?
4.學(xué)習(xí)思政內(nèi)容時(shí)，你是否接觸過(guò)黨建元素與信息技術(shù)結(jié)合的形式?比如黨員教師用AI虛擬講解員重現(xiàn)革命歷史、用動(dòng)態(tài)視頻圖譜梳理黨員先鋒事跡等

二、多選題（請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)前打“√”）

5.學(xué)習(xí)思政內(nèi)容時(shí)，黨員教師或任課老師會(huì)用哪些黨建特色方式幫你理解愛(ài)國(guó)主義精神?
6.你是否接觸過(guò)“黨建+學(xué)科融合”的思政內(nèi)容?比如以下這些
7.你是否參與過(guò)學(xué)校“黨建+校本”思政活動(dòng)?比如以下這些
8.你是否參與過(guò)黨建引領(lǐng)的實(shí)踐類(lèi)思政活動(dòng)?比如以下這些
9.老師評(píng)價(jià)你思政學(xué)習(xí)情況時(shí)，是否結(jié)合黨建活動(dòng)表現(xiàn)?有哪些評(píng)價(jià)方式
三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)結(jié)合你的真實(shí)經(jīng)歷簡(jiǎn)要回答）
10.你覺(jué)得黨建引領(lǐng)的思政課或活動(dòng)是否有吸引力?請(qǐng)舉例說(shuō)明原因，比如黨員教師的講解、AI技術(shù)的使用、紅色實(shí)踐活動(dòng)等。
11.哪次“黨建+思政”活動(dòng)（如研學(xué)、志愿、課堂）讓你收獲最大?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它如何幫你理解“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”。

2. 您的任教學(xué)段是?
3. 您認(rèn)為本?！包h建引領(lǐng)+校本”思政課程（如《道德與法治》拓展、紅色校本課）的育人實(shí)效如何?
4. 您在思政教學(xué)中，運(yùn)用黨建元素與信息技術(shù)融合的頻率及效果如何?

二、多選題（請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)前打“√”）

5. 您在教學(xué)中，會(huì)通過(guò)哪些黨建特色方式落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育?
6. 您在“黨建+學(xué)科融合”思政教學(xué)中，有哪些實(shí)踐與探索?
7. 您參與或組織“黨建+校本”思政活動(dòng)時(shí)，主要形式及保障情況如何?
8. 您在組織黨建引領(lǐng)的實(shí)踐類(lèi)思政活動(dòng)時(shí)，面臨哪些情況?
9. 您在思政育人評(píng)價(jià)中，采用的多元評(píng)價(jià)方式及依據(jù)有哪些?
三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐簡(jiǎn)要回答）
10. 您認(rèn)為黨建引領(lǐng)下的大思政校本教學(xué)，在課程設(shè)計(jì)、資源整合或技術(shù)應(yīng)用方面，最突出的難點(diǎn)是什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
11. 您在“黨建+思政”教學(xué)中，有哪些成功的校本實(shí)踐案例?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該案例如何幫助學(xué)生理解“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”，若運(yùn)用了信息技術(shù)也可提及。
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