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高等學(xué)校通識教育實施現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查(學(xué)生版)

親愛的同學(xué):

       你好!為深入了解高等學(xué)校通識教育的實施情況,提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量,特開展此次調(diào)查。作為培養(yǎng)方案實施過程中的核心參與者和直接受益者,你的真實感受和獨到見解對我們的研究具有無可替代的價值。

       本次問卷調(diào)查采用匿名作答,你的個人信息將被嚴格保密。我們承諾所有被收集的資料將僅用于相關(guān)學(xué)術(shù)研究。

       衷心感謝你對本研究的支持與協(xié)助,你的參與將為我們的研究提供寶貴的參考。

基本信息

你的性別
你目前在讀年級

你目前在讀專業(yè)所屬類別

你就讀的大學(xué)名稱

你就讀的大學(xué)屬于

第一部分:理念認知與價值認同

1、你認為以下哪些選項更接近通識教育與通識教育課程的定義(可多選)
2、你是否參與過學(xué)校開設(shè)的一項或者多項通識課程
3、你認為通識教育對高職人才培養(yǎng)的重要性如何?
4、在你看來,高職通識教育核心目標是(可多選):
5、你在選擇通識課程時的考慮因素是(請按重要程度排序):

部分:通識教育實施現(xiàn)狀

(一)課程體系維度

6、以下部分描述是否符合你的情況,請根據(jù)你的認識選擇相應(yīng)的數(shù)字。

非常符合=5,比較符合=4,部分符合或難以確定=3,比較不符合=2,非常不符合=1

  • 非常符合
  • 比較符合
  • 部分符合或難以確定
  • 比較不符合
  • 非常不符合
學(xué)校通識教育課程在所有課程中的占比合理
學(xué)校開設(shè)的通識教育課程內(nèi)容豐富
學(xué)校開設(shè)的通識教育課程注重文理兼?zhèn)洌哂袑W(xué)科交叉性
學(xué)校當前通識課程與我的專業(yè)需求匹配
學(xué)校開設(shè)了體現(xiàn)地方文化與辦學(xué)特色的通識教育校本課程
學(xué)校開設(shè)了數(shù)字素養(yǎng)類通識課程
學(xué)校開設(shè)了終身學(xué)習方法類通識課程
學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)新思維類通識課程
學(xué)校未開設(shè)任何與“終身發(fā)展”相關(guān)的通識課程
當前通識課程能根據(jù)產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)迭代需求及時更新

(二)教學(xué)實施與參與體驗維度

7、你在通識課程中的參與度如何?(單選)
8、你參與的通識課程主要采用哪種教學(xué)模式?(可多選)

9、以下部分描述是否符合你的情況,請根據(jù)你的認識選擇相應(yīng)的數(shù)字。

非常符合=5,比較符合=4,部分符合或難以確定=3,比較不符合=2,非常不符合=1。

  • 非常符合
  • 比較符合
  • 部分符合或難以確定
  • 比較不符合
  • 非常不符合
學(xué)校通識課程內(nèi)容有趣,能吸引我主動學(xué)習
通識課程老師的教學(xué)方式通俗易懂,便于理解
我認為當前通識教學(xué)存在互動性較差的問題,僅教師單向灌輸,學(xué)生參與度低
我認為當前通識課程教學(xué)存在脫離職業(yè)場景的問題,僅講理論,無實踐部分
我認為當前通識教學(xué)存在工具化的問題,教學(xué)內(nèi)容較為狹窄
我認為當前通識教學(xué)存在內(nèi)容碎片化的問題,內(nèi)容無邏輯關(guān)聯(lián),無法系統(tǒng)整合
我對學(xué)校目前開設(shè)的通識教育總體滿意

(三)支撐保障維度

10、以下部分描述是否符合你的情況,請根據(jù)你的認識選擇相應(yīng)的數(shù)字。

非常符合=5,比較符合=4,部分符合或難以確定=3,比較不符合=2,非常不符合=1。

  • 非常符合
  • 比較符合
  • 部分符合或難以確定
  • 比較不符合
  • 非常不符合
學(xué)校開設(shè)了書院等專門機構(gòu)作為通識教育的重要場所
學(xué)校通識教育相關(guān)配套設(shè)施完備(如專用教室、設(shè)備等)
學(xué)校提供了豐富的在線通識課程資源(如視頻、課件等)
我對學(xué)校通識課程的師資隊伍(教學(xué)水平、專業(yè)度等)滿意
學(xué)校會聘請優(yōu)秀外校教師擔任通識教育課程授課教師
學(xué)校通識教育實踐資源充足,能夠滿足場景化、項目化教學(xué)需求

(四)評價反饋維度

11、你所在院校的通識課程評價主要采用哪種方式?(可多選)
12、你認為當前通識教育評價是否能反映 “能力與素養(yǎng)”(如職業(yè)倫理、跨專業(yè)協(xié)作)的提升?
13、你認為學(xué)校的通識課程考核方式是否合理?

部分:關(guān)鍵能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與期待

14、通過參與學(xué)校的通識課程,你在以下哪些方面已經(jīng)得到了較大的提升與進步(多選):

15、你希望通過學(xué)校的通識教育課程,進一步提升以下哪些能力與素質(zhì)(請按重要程度排序):

第四部分 開放建議

16、你認為當前高職院校通識教育面臨的最大困難或者存在的最大問題是:

17、你對優(yōu)化高職院校通識教育體系(如課程、教學(xué)、保障)有哪些具體建議?

再次感謝你的耐心填寫!祝你學(xué)習進步!

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