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KY小學(xué)第二學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文的學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷
記敘文是我們語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,它幫助我們更好的理解故事,感受情感。為了了解大家在學(xué)習(xí)記敘文時(shí)的真實(shí)感受和學(xué)習(xí)效果,我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問卷。請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,從下面的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合你情況的答案。
1. 性別
男
女
2. 年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
3. 你對(duì)學(xué)習(xí)記敘文的興趣程度是?
非常感興趣
比較感興趣
一般感興趣
不太感興趣
完全不感興趣
4. 你喜歡現(xiàn)在語文課本中的記敘文故事嗎?
非常喜歡
比較喜歡
一般喜歡
不太喜歡
非常不喜歡
5. 課余時(shí)間,你會(huì)找記敘文故事來讀嗎?
經(jīng)常主動(dòng)找來讀
偶爾會(huì)找來讀
老師或家長推薦時(shí)才會(huì)讀
很少讀
從不讀
6. 你更喜歡哪種類型的記敘文故事?
非常有趣,情節(jié)曲折的故事
情感豐富,能打動(dòng)人心的故事
含有一定道理或教訓(xùn)的故事
簡單易懂的日常小故事
對(duì)故事類型沒有特別偏好
7. 你覺得學(xué)習(xí)記敘文的方法和學(xué)其他課文(如古詩、科普文)比起來,差別大嗎?
完全不同
有較大差別
有點(diǎn)差別,但不大
幾乎沒差別
完全一樣
8. 在上記敘文課時(shí),你更喜歡老師怎么講課?
老師一直講,我認(rèn)真聽
老師講一部分,我學(xué)一部分
老師引導(dǎo),我自己多思考、多探索
只要老師不讓我自己學(xué)就行
對(duì)上課方式?jīng)]有特別要求
9. 通過學(xué)習(xí)課本里的記敘文,你覺得哪方面能力提升最明顯?
讀懂故事的能力
感受故事中美和情感的能力
寫故事或表達(dá)自己想法的能力
考試做題的能力
沒什么明顯提升
10. 你課外學(xué)習(xí)記敘文的主要方式是?
主動(dòng)大量閱讀課外記敘文書籍
偶爾閱讀,并參與相關(guān)線上或線下活動(dòng)
僅閱讀老師推薦的少數(shù)幾篇
幾乎不主動(dòng)閱讀,僅依賴課本
完全不進(jìn)行課外記敘文學(xué)習(xí)
11. 當(dāng)遇到不理解的記敘文段落時(shí),你會(huì)主動(dòng)采取什么措施?
立即查閱工具書或上網(wǎng)搜索
聯(lián)系上下文,反復(fù)推敲
標(biāo)記后等待老師講解
跳過不理解的部分繼續(xù)閱讀
直接放棄閱讀該段落
12. 你覺得現(xiàn)在的記敘文需要怎么改進(jìn)?
非常需要老師用更多有趣的方法教,如講故事,做游戲
比較需要課上有更多互動(dòng)和討論,如小組分享,角色扮演
稍微需要故事內(nèi)容更豐富,更有意思,如增加不同主題的故事
不太需要額外改進(jìn),現(xiàn)在這樣就挺好
完全不需要改進(jìn),我很喜歡現(xiàn)在的記敘文課
13. 上記敘文課時(shí),你主動(dòng)回答問題的頻率是?
每節(jié)課都積極舉手回答
經(jīng)常主動(dòng)參與課堂討論
偶爾被老師點(diǎn)名時(shí)會(huì)回答
很少主動(dòng)發(fā)言,但會(huì)認(rèn)真聽講
幾乎不參與課堂互動(dòng)
14. 讀記敘文時(shí),你會(huì)注意字詞在故事里的特別意思嗎?
總是能注意到
有時(shí)候能注意到
很少注意到
幾乎沒注意到
完全沒注意
15. 你會(huì)試著通過上下文猜不熟悉的字詞或句子的意思嗎?
總是嘗試猜
經(jīng)常嘗試猜
偶爾嘗試猜
很少嘗試猜
從不嘗試猜
16. 對(duì)于記敘文里的情感或隱藏的意思,你會(huì)主動(dòng)去想、去理解嗎?
非常主動(dòng)地去想,去理解
比較主動(dòng)地去想,去理解
一般主動(dòng)地去想,去理解
不太主動(dòng)地去想,去理解
完全不主動(dòng)
17. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)記敘文對(duì)提升語文能力的重要性如何?
極其重要,是語文學(xué)習(xí)的核心
非常重要,能全面提升語文素養(yǎng)
比較重要,但不如古詩、作文實(shí)用
一般重要,僅對(duì)考試有幫助
幾乎不重要,學(xué)不學(xué)無所謂
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