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新高考背景下高中語文課堂實(shí)施教考銜接的策略與研究課題 開題問卷調(diào)查

1. 您的教齡
2. 您目前任教的年級
3. 您所在學(xué)校的類型
4. 您對新高考語文考試大綱及命題趨勢的熟悉程度
5. 您認(rèn)為新高考語文試卷中，與高中課堂教學(xué)關(guān)聯(lián)度較高的題型有哪些
6. 您認(rèn)為當(dāng)前高中語文課堂教學(xué)在以下方面與高考要求的銜接程度如何
  • 非常脫節(jié)
  • 比較脫節(jié)
  • 一般
  • 比較銜接
  • 非常銜接
教學(xué)目標(biāo)與高考考查目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容與高考命題內(nèi)容
教學(xué)方法與高考解題能力培養(yǎng)
教學(xué)評價(jià)與高考評分標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)情分析與高考學(xué)生能力需求
7. 您在語文課堂教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)教考銜接所采用的策略有哪些
8. 您認(rèn)為在高中語文課堂中實(shí)施教考銜接的主要難點(diǎn)是什么
9. 您認(rèn)為哪些教學(xué)資源對促進(jìn)語文教考銜接是有效的
10. 您認(rèn)為學(xué)校層面對語文教考銜接工作的支持力度如何
11. 您所在的語文教研組是否定期開展關(guān)于教考銜接的專題研討活動
12. 您認(rèn)為學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，哪些能力的培養(yǎng)與高考要求存在較大差距
13. 您在設(shè)計(jì)語文課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，會將高考考查目標(biāo)的相關(guān)要求納入考量的頻率
14. 請您對以下教考銜接策略的有效性進(jìn)行評價(jià)（1分表示非常無效，5分表示非常有效）
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
將高考考點(diǎn)分解到各單元教學(xué)中
在閱讀教學(xué)中滲透高考閱讀題型的解題方法
在寫作教學(xué)中結(jié)合高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)
利用微課等信息化手段輔助高考難點(diǎn)突破
組織學(xué)生進(jìn)行高考真題的小組合作探究
15. 您希望通過哪些途徑提升自身的語文教考銜接實(shí)施能力
16. 您認(rèn)為在新高考背景下，高中語文課堂實(shí)施教考銜接有哪些行之有效的創(chuàng)新策略？
17. 對于本課題“新高考背景下高中語文課堂實(shí)施教考銜接的策略與研究”，您有哪些具體的研究建議或期望？
18. 您在語文教考銜接教學(xué)實(shí)踐中，是否有成功的案例或經(jīng)驗(yàn)可以分享？
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