學前教育專業(yè)學生科研素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升路徑調(diào)查表

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1. 你的年級

大一大二大三大四

2. 你對學前教育領(lǐng)域科研的了解程度

非常了解（清楚科研流程，熱門方向）比較了解（知道基本概念和方法）一般（僅聽過相關(guān)術(shù)語）不太了解完全不了解

3. 你是否參加過學前教育相關(guān)科研項目（如課程論文、課題、競賽等）

多次參加（3次及以上）偶爾參加（1~2次）未參與，但有意愿無意愿參與

4. 你掌握的科研方法（可多選）

文獻檢索與分析問卷調(diào)查法觀察法訪談法數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析（如SPSS）案例研究法均未掌握

5. 你獲取學前教育科研知識的主要渠道（可多選）

專業(yè)課程教學導(dǎo)師指導(dǎo)學術(shù)期刊/論文線上學習平臺（如慕課、講座）科研實踐活動其他

6. 你認為自己在科研方面最薄弱的環(huán)節(jié)

科研選題與設(shè)計文獻檢索與綜述撰寫研究方法運用數(shù)據(jù)處理與分析論文/報告撰寫科研創(chuàng)新思維

7. 你對撰寫學前教育類學術(shù)論文的態(tài)度

積極主動，樂于嘗試中性態(tài)度，按要求完成感到困難，略有抵觸完全排斥

8. 你是否閱讀過學前教育核心期刊論文（如《學前教育研究》《幼兒教育》）

經(jīng)常閱讀（每月3篇以上）偶爾閱讀（每月1~2篇）很少閱讀（學期1~2篇）從未閱讀

9. 你認為學校提供的科研支持（如課程指導(dǎo)、講座）是否充足

非常充足比較充足一般充足不太充足完全不充足

10. 你希望提升的科研技能（可多選）

科研選題與方案設(shè)計文獻檢索與管理量化/質(zhì)性研究方法實操數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件使用學術(shù)論文寫作規(guī)范科研項目申報技巧其他

11. 你傾向的科學素養(yǎng)提升方式（可多選）

開設(shè)專門科研課程組織科研講座/Workshops導(dǎo)師1對1指導(dǎo)科研小組實踐項目線上精品課程科研競賽/交流活動其他

12. 你認為科學素養(yǎng)對未來學前教育工作的重要性

非常重要比較重要一般重要不太重要完全不重要

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